理是速度公式；

（2）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；

（3）要测运动的路程和所用的时间，用的测量工具是刻度尺和秒表； （4）根据v=求出全程平均速度。

【解答】解：（1）本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，

然后根据速度公式计算平均速度，所以这个实验的原理是v=； （2）小车所放的斜面应保持较小的坡度，小车速度变化越慢，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间；

（3）需要测量小车通过的路程和所用的时间，需要的测量工具是秒表和刻度尺；

（4）由图可知，小车通过的总路程s1=72cm，所用的时间t1=2s， 小车全程的平均速度：v=

=

=36cm/s。

故答案为：（1）v=；（2）小；（3）秒表；刻度尺；（4）36。 【点评】本题通过斜面小车实验来考查学生的分析能力和速度的计算，是较为基本的知识点，难度不大。

36．小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为1s（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为 0.2 m/s；实验中小车通过上半程的平均速度 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

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【分析】由图可知，小车通过上半程、下半程、全程的时间和路程，根据v=求出小车通过全程的平均速度以及比较小车通过上半程的平均速度和下半程平均速度的关系。

【解答】解：由图象可知，小车通过上半程、下半程、全程的时间和路程分别为：

t上=3s，t下=2s，s全=5s，s上=s下=0.5m，s全=s上+s下=0.5m+0.5m=1m， 则该实验中小车通过全程的平均速度大小： v全=

=

=0.2m/s，

因s上=s下，t上＞t下， 所以，由v=可得，v上＜v下，

即实验中小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。

故答案为：0.2；小于。

【点评】本题考查了平均速度的计算和速度公式的应用，从图中获取有用的信息是关键。 四．实验探究题（共1小题）

37．小阳用图所示的实验器材测量平均速度。 （1）该实验的原理是 v= ；

（2）该实验需要的测量工具是刻度尺和 秒表（或停表） ；

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（3）小车通过全程s1的平均速度为v1，通过上半段路程s2的平均速度为v2，则v1 大于 v2；

（4）小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同，他应该让质量 不同 （选填：“相同”或“不同”）的小车，从同一斜面的 相同 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，通过测量小车到达斜面低端所用的 时间 来比较平均速度。

【分析】（1）（2）测量平均速度的原理：v=；实验中需要用刻度尺测出物体运动的路程，用秒表测出运动的时间，根据速度公式v=计算出速度；

（3）平均速度是一段时间的路程与这段时间的比值，利用速度公式判断；

（4）平均速度的大小与路程与时间有关。结合控制变量法的要求，分析在探究平均速度大小跟质量关系时什么量不变，什么量改变。 【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为v=；

（2）因为测小车平均速度的实验原理为v=，所以实验中所需的测量工具是刻度尺和秒表；

（3）小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，则v1、v2的大小关系：v2＞v1。

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（4）平均速度的大小与路程与时间有关，想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同，他应该让质量不同的小车，从同一斜面的相同高度由静止滑下，通过测量小车到达斜面低端所用的时间来比较平均速度。 故答案为： （1）v=；

（2）秒表（或停表）； （3）大于；

（4）不同；相同；时间。

【点评】本题考查测平均速度的实验原理、运动状态问题；“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度。 五．计算题（共1小题）

38．一列队伍长50m，行进速度为2.5m/s，经过一座桥，从队伍的第一个人路上桥到队伍最后一个人离开桥，总共用了60s时间，求桥长？

【分析】利用速度公式求出队伍过桥的路程，然后减去队伍长即为桥长。

【解答】解：根据v=可得，队伍过桥的路程：s=vt=2.5m/s×60s=150m，

桥长：L桥=s﹣L队伍=150m﹣50m=100m。 答：桥长100m。

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