故答案为：2.55。

【点评】此题考查的是刻度尺的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。

31．在测量的时候，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具。图所示是三种测量长度的工具，它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm．工人在给教室窗户安装玻璃时，需要测量窗户的长和宽，他应该选用图中的测量工具 ② （填序号）。

【分析】安装窗户玻璃的精确度要求相对较高，需要精确到毫米，切割时过大或过小都安装不上。

【解答】解：三角板分度值大小可以，但量程偏小； 钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适； 皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长， 故答案为：②

【点评】选用合适的测量工具是初中阶段学生需掌握的基本技能，而使用刻度尺测量前一定要观察它的量程和分度值，这样才能保证测量的准确性。

32．同学们参加100m赛跑，如图所示。在没到达终点前，我们知道跑在最前面的同学跑的最快，此时比较运动快慢的方法是 相同

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的时间比路程 。

【分析】了解观众比较运动快慢的方法：相同时间比路程；裁判员的比较方法是：相同的路程比时间。

【解答】解：运动员同时起跑，在时间相同的情况下，观众认为跑在前面跑的快，即相同的时间比路程。 故答案为：相同的时间比路程。

【点评】此题考查物体运动快慢的比较方法，日常生活中，人们常用相同的时间比路程，相同的路程比时间的方法来判断快慢，物理学中用速度比较运动快慢。

33．质量相同的甲、乙两辆电动玩具车同时在水平地面上做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。则甲车的速度 大于 乙车速度（大于、小于或等于）。

【分析】明确s﹣t图象中图线的含义，然后再结合图象中的数字信息，可求甲乙两车速度大小，进而进行比较； 【解答】解：从图象可知，甲的速度为：v甲=

=

=4.75m/s；

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乙的速度为：v乙===1.25m/s，

故甲的速度大于乙的速度。 故答案为：大于。

【点评】此题主要考查的是学生对速度公式的理解和运用，以及对图象的分析和处理能力。

34．一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中作 匀速直线 运动，运动的速度的大小是 20 m/s．在最后一个2.25s内物体运动的速度是 20 m/s。

【分析】（1）根据图中数据和公式v=求出每一段路程上的速度，如果速度相同时，说明是做匀速直线运动，否则不是。 （2）如果是做匀速直线运动，则前3秒的速度和其它时间段的速度相等；如果是变速运动，根据图象读出前3秒的路程，利用公式v=可求得速度的大小。

【解答】解：（1）分别求出这五段路程内汽车的速度： 第1段路程内汽车的速度为：v1=第2段路程内汽车的速度为：v2=

==

=20m/s =20m/s

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第3段路程内汽车的速度为：v3=第4段路程内汽车的速度为：v4=第5段路程内汽车的速度为：v5=

===

=20m/s =20m/s =20m/s

由此可见，小汽车在各段时间内的速度相等，因此做匀速直线运动，且速度值为20m/s。

（2）因为小汽车做的是匀速直线运动，速度是不变的，因此在最后一个2.25s内的速度也是20m/s。 故答案为：匀速直线；20；20。

【点评】本题考查速度公式的应用和判断汽车是否做匀速直线运动，判断依据就是计算出每段的速度，如果速度相同，说明汽车做匀速直线运动。

35．如图所示，是“测量平均速度”的实验。 （1）实验的原理 v= ；

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 小 ；（选填“大”或“小”）

（3）实验时除图中所示的器材外，还需要 秒表 和 刻度尺 ； （4）小车从斜面顶端运动到底端，用刻度尺测出路程s1=72cm，用停表测出所用时间t1=2s，则小车全程的平均速度为 36 cm/s。

【分析】（1）在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原

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