学校现代化标准建 设评估验收汇报材料
汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！
我叫方学民，现任东赵各庄镇前牛宫中心小学校长。首先，我代表全校师生对各位专家来我校精心指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
前牛宫中心小学是一所六年制农村小学，始建于1980年，占地7525.9平米，建筑面积2348平米。现有8个教学班，学生219人，教师16人。50岁以上6人，40岁以2人,30岁上以上8人。高级职称1人，中级职称15人。本科学历10人，大专学历6人，达标率100%。2011年现代化达标以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持和全体师生共同努力下，获得镇级荣誉10项，县级荣誉5项，市级荣誉1项，呈现了良好的发展态势。
一、 学校办学理念，引领学校发展 1、办学理念及内涵
2011年10月通过市级达标验收，学校确立了“体验生活，快乐成长”这一办学理念。理念的内涵：“快乐”，是希望师生时刻保持一个积极乐观的心态；“成长”，是希望师生不断进步、不断发展。这一理念是指师生用积极、乐观、向上的心态去体验“生活”，共同成长、进步。
在这一理念统领下，我校逐步确立了： “参与、体验、快乐” 的校风；“乐教”“ 乐学”的教风与学风以及“善思、笃行”的校训。在实践中办学理念、三风一训逐渐成为校园文化的核心。引领着师生扎实稳健的开展素质教育。
2、落实办学理念的措施
为了充分彰显这一办学理念，我们以“责任教育”为载体，培养师生的责任意识，引领师生走向生活、走向社会，做到知行统一。
为了彰显这一办学理念，我们强化教师队伍建设，培养出一支特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献的教师队伍，为学生树立良好的榜样，得到社会各界的普遍认可。
为了彰显这一办学理念，我们积极开展教科研工作，通过有针对性的课题研究，使学校教育教学达到一个崭新的高度。
为使办学理念切实统领学校各项工作的开展，我校采取了创设氛围、制度保障、常规融合和科研引领等相应措施。
二、学校的特色发展
在“体验生活，快乐成长”的办学理念指导下，根据当今人的责任意识逐渐淡薄，部分学生道德失衡的社会背景，我们摸索出了一条以“责任教育”为主线的德育发展之路，并逐渐形成办学特色。
“责任教育”首先是管理者的“责任管理”。构建责任管理，营造责任校园。针对我校的具体情况，我们根据学校的办学理念对校门口进行装饰，两边墙上分别书写“尽责求知，善思笃行”。结合“责任教育”对教室及走廊进行美化，走廊的一楼校园文化主题为对自己负责；二楼校园文化主
题为对他人负责；三楼校园文化主题为对社会负责。利用升旗、演讲赛、家长会、家长培训等各种集会向师生和家长进行“责任教育”的宣传，让“责任教育”深入每个人的心里。
其次我校努力打造责任教师，建设责任课堂。教师塑造了“责任育人、责任教学”的观念，在这里的每位教师都本着对学校教育质量负责、对自己的成长负责、对“前牛中小”孩子们的将来负责的思想，实践着“我的课堂我负责”的责任理念。
学校负责任的管理，老师负责任的教学，这些都是为了培养有责任心的学生。为此，学校开展了丰富多彩的活动。让学生走进社会、走进自然。通过“对自己负责”“对他人负责”“对社会负责”一系列教育活动使学生成为勇于承担责任的人。如我们每天早晨的卫生打扫，不是分成值日组，而是班主任把本班的卫生区设成岗位点，学生认领后，对自己的岗位负责。学校的花草树木等等形成了无数的岗位点，孩子们在自己的岗位上承担着不同的责任。在活动中学生的责任意识不断增强。学校变得更加干净整洁了，花草树木更美了，校园环境发生了巨大的变化。教学质量也不断提高，在县组织的教学质量评价中我校获得第12名的好成绩。
2010年9月新蓟周报以《责任教育立足于现在，放眼于未来》为题对我校的责任教育进行了报道。天津教育报以《前牛宫小学开展责任之星报告会》为题对我校的责任教育进行了报道。蓟县教育网多次对我校责任教育进行了报道。
三、办学条件不断改善
通过2011年学校现代化达标建设，学校的办学条件有了翻天覆地的变化，极大满足了教育教学的需要，大大缩短了农村小学与城内学校的差距。办学条件的提升并不意味着农村小学真正迈入了现代化，其关键在于我们怎么利用、维护和在此基础上的不断完善。
1、提升
2011年的学校现代化只为我们打下了基础，在此基础上我们怎么不断完善、提升是适应社会发展的重要一环。现代化达标之后，面对办学条件的极大改善，我们没有满足，而是向着更高的目标不断迈进。在校舍场地方面，我们投资20万元完善了校园文化建设、校园美化绿化、体育器材室改造、校园硬化、厕所改造、增设无障碍设施等工作；投资2万元对学校图书进行了更新；在添加仪器设备方面，我们投资10万余元为美术教室添加了多媒体、购买了速印机、打印机、为教师办公增加了电脑等；为了提高信息化水平，我们改宽带接入为光纤接入，提高了运行速度。上述工作的落实，让校园的现代气息更加浓郁了。
2、管好
管是用的基础，只有确保校舍场地和设施设备的完好无损才能在教育教学中充分发挥其作用。我校采取了校舍场地和设施设备责任到人的管理措施，责任人在自己的责任区内具有最大的权利与义务，既要确保其数量、有效利用，又要熟悉其性能。如，在2014年11月，蓟县装备中心到我校检查装备使用情况，检查到仪器室时，拿起几件仪器问管理员王学伶老师这是什么仪器，王老师一一解答。装备中心领导非常满意，说老师能说出仪器名称已经说明老师常摆弄这些仪器。