暨龙镇校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、（发展）反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化学校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，根据丰都县教委“校园文化建设主题年活动”要求，结合暨龙镇学校实际，特制订本方案。 一、指导思想：

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先，和谐发展的理念，坚持文化治校、文化育人、文化正风的思想，坚持硬件建设和软件建设相结合，显性文化和隐性文化相结合，继承与创新相结合，挖掘文化潜能，凸显文化育人功能。 二、工作目标：

通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3年的努力，促使全镇学校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、领导小组： 组 长：刘三江

成 员：李 涛、陈代友、陈绘强、周万奉、张传奉、李 娟、

黄安涛、张小清、张华政

四、主要工作及目标：

（一）校园自然环境文化建设 校园环境做到“五化”。

1、净化:个人卫生：衣服大方得体、干净整洁；不留长发怪发，经常洗头、洗脸；勤洗手、勤剪指甲；勤刮脸，保持面部干净。环境卫生：保持校园、教室、楼道、办公室、操场、餐厅、寝室、厕所等干净整洁、物品摆放整齐、地面干净无杂物；不摸墙、靠墙、蹬墙，更不得乱涂乱画，墙面光滑平整。

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2、绿化:有效推进学校生态文明建设,做好整体规划，种植花草树木；花草树木修剪美观，浇水治虫及时；人人保护自然环境，使校园成为“四季有花四季青”的优美自然环境。

3、美化:保护与建设学校的建筑设施，使其美观漂亮。注重新增建筑的布局合理，注重建筑物之间的和谐，使校园处处呈现美景。

4、亮化:学校墙壁保持常新。门窗、栏杆、体育器材、柱子、黑板等要经常刷新。照明设施布局合理、形式得体，体现以人为本、积极向上、健康文明、催人奋进、陶冶性情、传承文明之特点。

5、硬化:校园内部分实施硬化，便于师生行走。 （二）校园育人文化建设

1、建设校园文化环境，让文化育人“润物细无声”。

各校要充分利用学校大门两侧、校园围墙、橱窗、楼道墙、楼梯墙等，制作得体精美标语，达到处处育人；办好校园的德育、教学、安全、教研等宣传知识版面，使师生享受“处处留心皆学问”的美好；办好操场文化，使师生走向阳光健康；办好餐厅文化，使师生在节俭、营养、卫生等教育下健壮成长；办好寝室文化，使师生在温馨、整洁、美好中有“家”的温暖；办好厕所文化，使师生离文明更近一步；办好校门口的温馨提示、寝室门口的就寝知识等角落文化，使文化滋养无处不在，体现教育意蕴，陶冶师

生情操，建设美丽校园。

2、打造校园文化标识。

制定学校科学发展规划和发展策略，坚持量力而行、尽力而为，统筹分步实施，加强校园人文景观、标志性文化符号的打造，科学设计学校校训、校歌、校徽、校标等，逐步形成校园文化标识系统。

（三）校园精神文化建设

1、建设良好的校风、教风、学风，积淀学校的文化底蕴。 坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，深化学校“规范+特色”、教师“专业+特点”、学生“合格+特长”三结合发展模式。宣传与实践各校校训、教风、学风。发扬工作上“领导为教师带头、教师为学生带头、学生干部为学生带头”的“带头机制”，践行学校的文化要求，将校园的先进文化内化为师生的自觉行为，彰显学校先进的文化特色。

2、建设班级文化，占领育人主阵地。

班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次，加强班级誓词、班训、学习合作小组的建立与活动、班干部的聘任与培养、表先树优等方面的建设和管理。第三开好主题

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班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助及“五有五无”等教育活动。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。

3、开展多种校园文化活动，丰富校园文化。

活动育人是学校教育的重要举措。充分利用重大节日、庆典活动、主题教育活动、各种竞赛、阳光体育活动、春秋季运动会、艺术节、义务劳动、兴趣小组、志愿者服务、社会实践活动等开展丰富多彩的文化活动，使学生受到教育和熏陶，从而使学生得到全面锻炼与提高，让校园文化更具有广度和深度。

4、建好红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声（安全提示），课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 5、创办校刊编辑部，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

6、积极开展读书活动，努力营造书香校园氛围。班班成立图书 角，学校设有阅览室。让师生都能好读书、读好书、书读好”。

7、参照“感动中国人物 ”颁奖典礼形式，认真做好每年度的优秀教师、教学能手、优秀班主任、学习明星、进步明星等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师、学生积极进取，努力打造校园团队精神。

（四）校园管理文化建设

建设学校科学的管理文化，体现文化治校。在先进的办学思想和理念指导下，完善各种规章制度，充分体现管理的人文性、科学性。各职能部门、各项工作要进一步建立完善规章制度，确保管理制度，既承接传统管理的长处，又跟上时代步伐，还适应工作要求，又符合国家政策。让广大师生热爱事业、积极工作、勤奋学习、不断创新，既奉献社会，又幸福自己。

五、实施步骤（2013年）

第一阶段（2----3月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设规划。

第二阶段（4——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好“五化”及“育人文化”工作，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（9——12月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

暨龙镇教育管理中心 2013年3月5日

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