二、填空

1、________是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2、语法的________和________构成一种语言的语法规则。 3、语法单位主要有________、_______、_______、_______。

4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都

喜欢看”是______。

5．从意义和作用看，词可以分为_____和_____两大类。

6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫_____，词以下的规则叫_____。

7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成_______、______、______三类，例如“讨论”中的两个语素是_______，“looked”中的ed是_______，“worker”中的er是_______。 8．_______的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。 9．一个词，除去它的词尾，就是它的_____。

10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作_____语素，把词尾叫作_____语素。 11．汉语语素中，大部分是_____语素，_______不多，没有_______。

12．_______是由两个或两个以上构词语素组成的词。

13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为_______。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为_______，其构词规则又叫作__________，或叫_________。

14．____________、__________、__________、_________、___________是语言里最基本的结构格式。

15．体现语法形式的语法手段主要有_______、_______、_______和_______。 16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做_______。

17．词形变化的多数形式是_______，也有一些使词根内部的元音和辅音_______。 18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为__________。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为__________。

19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为_______、__________、_____________、___________四种类型，汉语属于_______。

22．孤立语的主要特点是缺乏_________；屈折语的主要特点是有丰富的__________。

三、单项选择

1．下列说法正确的是（ ） A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的

C．语法的组合规则存在于书面语言中

D．语法的聚合规则存在于书面语言中 2．下列说法不正确的一项是（ ）。

A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C．我们日常使用语言离不开语法规则 D．语法规则是人人都必须遵守的

3．（ ）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。 A．句子 B.词组 C.词 D.语素

4．对英语单词“kindnesses”的分析，（ ）是正确的。 A．kind是词干 B．ness是词尾

C．es是词缀，严格说是后缀。

D．kind和ness都是构词语素

5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ ） A．领导 大街 reader B．国家 月球 railway

C．老师 刷子 unlike D．考虑 作家 classmate

6．下列说法（ ）是正确的。 A．“离开、环境 比拟、协议”都是派生词 B．“study. look. think.door”都是派生词 C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词 D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。 7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ ）。 A．太阳红 月儿明 I read the book B．吃干净 放在一边 the sun rises C．看电影 种庄稼 to play football

D．金色的年华 红五月 to leave a good memory 8．下列词组（ ）的结构与“我的故乡”相同。 A．休息几天 太可笑 B．the red sun a warm welcome C．to waken meto tell her

D．祖国富强 人民幸福

9．下列词组只有（ ）没有歧义。 A．两个朋友送的箱子 B．发现了敌人的伏兵

C．找到了叔叔的孩子 D．折断了果树的枝干

10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ ）使用正确。 A．He be good child. B．I am a teacher. C．They is peasant. D．You was workers.

11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ ）。

A．粘着语—屈折语—孤立语 B．屈折语—粘着语—孤立语 C．孤立语—屈折语—粘着语

D．屈折语—孤立语—粘着语

12．下列句子符合英语语法规则的是（ ）。 A．He am a studentes. B．She is a students.

C．I were a student. D．You are a student.

13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ ）变化。

A．性 B．数 C．格 D．体 14．与“春光明媚”结构相同的组合是：

A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise.D．Worker and peasant. 15．英语动词的词形变化一般有（ ）种，但动词be的变化形式有8种。

A．8种 B．5种 C．7种 D．6种

16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（ ）。 A．The newspaper is reading by John. B．The newspaper is by John reading. C．The newspaper is being read by John. D．The newspaper is being readed by John. 17．下列句子没有多义的是（ ）。 A．他在甲板上写字。 B．他在黑板上写字。 C．他在阳台上写字。

D．他在列车上写字。

18．下列句子有歧义的一句是（ ）。 A．那里的茶花很多。 B．那里的杜鹃很多。 C．那里的月季很多。

D．那里的玫瑰很多。

19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（ A．性 B．数 C．人称 D．格 20．下列说法正确的一项是（ ）。 A．一般把词尾叫做变词语素。

B．语法意义是反映语法形式的。

C．语法范畴中的“格”即语法格式。 D．汉语属于屈折语。

四、判断正误

说明：请简要说明理由。

组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。 聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。

语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。

分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。 分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。 分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。 词尾具有构成新词的功能。

词缀和词尾的本质区别是：词缀的位置不固定。 单纯词就是由一个音节构成的词。 合成词就是由词根和词根构成的词。

）。 复合词就是由两个以上语素构成的词。

现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。 “学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。

“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。 语法意义通过语法形式表现出来。

汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。 现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。 英语词的形态变化的主要手段异根。 语法范畴就是语法意义的归类。

英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。

英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。 英语的代词只有主格和宾格两个格。

所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。

“我们伟大”是构成“我们热爱我们伟大祖国的壮丽河山”这个句子的一个成分。 五、分析题

1．分析下列词语中的语素类别

①拖拉机 ②乒乓球 ③电烙铁 ④教育家 ⑤老虎 ⑥teacher ⑦dislike ⑧useful⑨income⑩unhappiness

2．用层次分析法分析下列句法结构

（1）这是一条开满鲜花的小路 （2）看打乒乓球的小女孩

（3）我们热爱我们伟大的祖国 （4）认真修剪苹果树的枝干

（5）热情招待修剪苹果树的技术员

3．变换下列句子，使其具有句法同义关系 老王同志按时完成了组织上交给他的任务

4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。 （1）咬死了猎人的猎狗

（2）三个少数民族学生

5．指出下列合成词的具体的构造方式

围棋 围墙 解围 围裙 围困 围脖 围嘴 围子 围歼 包围 围巾 外围 网兜 法网 天网 网球 网眼 网络 网页 网友 上网 网站 网名 联网 口红 口吃 口齿 口罩 天蓝 天亮

6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。 ①I have many things to do.

②The book is being read by Smith.