北师大版三年级音乐下册 下载本文

(学生以小组的形式汇报表演:有的用口风琴伴奏;有的用打击乐器伴奏;有的表演舞蹈;有的演唱,有的表演等等。)

教学评价

1、 学生合唱能力和对歌曲的感受、表现能力。 2、 能否与他人合作,运用歌唱或乐器表现歌曲。

第三课时 授课时间 教学内容

欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》。 教学目标

通过欣赏歌曲《蓝天白去跟我来》,感受乐曲带给人们的愉快情绪,以小组为单位自己设计动作,进行班级“健美操比赛”,发展学生的协调力,培养学生创造力和提高他们的审美情趣。

教学过程

1、导入:播放歌曲《童心是小鸟》。

2、提问:你感觉在学校的生活中最快乐的有哪些事情?你最喜欢学校组织的哪些活动?

3、初听歌曲:歌曲唱了什么?你对哪一句感兴趣?为什么?

4、再听:请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。(拍手、拍腿、打击乐、律动。

5、教师出示歌词,你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗?

6、分组讨论:这首歌曲哪些地方不太好唱?怎样唱才能唱好?(学生在老师的指导下,发现问题共同解决问题)。

7、以小组为单位,创编韵律操,进行比赛。 8、“韵律操”比赛。

以小组为单位,汇报创编汪出。教师可以组织学生进行评议,创设最佳表演奖、最佳动作、最佳道具奖、最佳创意奖等等。

反思:边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子,并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。感受乐曲的韵味,能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义,为更好地演唱歌曲做准备。