2018部编新人教版二年级下册道德与法治全册最新版教案 下载本文

教学准备:

准备有关自信的名人实例 教学时数:1课时 教学过程设计: 一、故事引导

上世纪60年代,一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山,他的父亲是肯尼亚人,母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学,因为肤色问题的困扰,他在班上少言寡语。每当老师提问时,他的双腿就开始不停颤抖,说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲,这个孩子连自己都不相信,将来不会有什么出息了。 更多新版教学资料请加微信领取:haolaoshihaotongxue8

男孩的母亲并不认同老师的观点,她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨户订报纸。

在母亲的鼓励下,男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门,努力地与他们沟通,征订报纸出人意料的顺利,几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历,男孩从此说话不再结巴了,他从一个街区走到另一个街区,自信地敲开一家又一家的大门,订单也与日俱增,他第一次享受到了成功的喜悦。

多年以后,男孩才知道,他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母爱。原来,母亲早就安排好了,她自己出钱请邻居们订报纸,目的就是给儿子一份自信。成功的他握住母亲的手,任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来,成为美国首位非洲裔总统。他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。 二、畅所欲言

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让学生们讨论从奥巴马的故事中学到了什么,组织小组讨论,并让每一小组选出代表发言,说出自己的观点 三、教师总结

奥巴马不会因自己的肤色问题而变得自卑,相反,他十分自信,并且脚踏实地的努力,成就了今天人人尊敬的奥巴马。我们大家也是如此,凡事要有自信,并且要努力去做。没有自信,别人自然而然就会瞧不起你。有了自信,不实际去做也不行,别人就会认为你在吹牛。 板书设计: 布置作业: 教学反思:

14学习有方法

教学目标:

1、让学生们知道学习有好多方法; 2、让学生们找到适合自己的学习方法; 3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。 教学重难点及关键:

找到每个学生适合自己的学习方法,让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要,关键还是要做到。共同学习,一起进步。 教法:

利用教材提到的各个方面,引导学生分享自己的学习方法,让学生们采纳别人适合自己的优点,摒弃自己的缺点,从而找到适合自己的高效学习方法。

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教学准备:

课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法的讲稿 教学时数:2课时 教学过程设计: 第一课时 分享方法

让每个学生上讲台分享自己的学习方法,并让每个学生在听完所有人的讲话后,找出自己应该改进的地方,并整理出属于自己的学习方法。

第二课时

一、总结上一课时学生们的表现,对未提到的一些学习方法进行一下补充。

二、讲述集体的学习方法

学习不是一个人的事,同学同学,之所以叫同学,是因为大家要共同学一起进步,大家互相帮着学。 板书设计: 布置作业: 教学反思:

15坚持才会有收获

教学目标:

1、让学生们明白坚持的意义; 2、让学生们学会坚持。 教学重难点及关键:

理解容易,真正实施起来才是困难的。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持的意义。

教法:

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利用教材的例子引导学生,当他们处于这些情况下时,会做出怎样的选择。同时,将可以化为现实的例子,让学生们亲身体验,并鼓励他们坚持。 教学准备:

搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子 教学时数:2课时 教学过程设计: 第一课时 一、游戏

老师作为裁判,让学生们“金鸡独立”,看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。 二、 由游戏引出“坚持”,为同学们解释坚持的含义 第二课时

一、故事引导(愚公移山)

从前有个老人叫愚公,他已经有90岁了。他家门前有两座大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人开会,提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同,于是全家人开始动起手来。一个月干下来,大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们。 智叟对愚公说:你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我的儿子、孙子……子子孙孙,都可以搬。愚公不理会嘲笑,带着全家,继续搬。他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山。 二、故事启示

这个故事告诉我们:无论什么困难,只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。 板书设计:

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