.

14、内容型教学策略的两条主要途径是指

A.结构化策略和问题化策略 B．结构化策略和生活化策略 C.问题化策略和全面化策略 D．生活化策略和全面化策略

15、班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要

A. 制定班级建设的目标 B．寻找实现目标的途径

C．选择实现目标的具体方法 D．确定实现目标的工作程序11-15：A、B、B、A、A 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。

17．爱弥尔 18．相对独立 l9．动力 20．成熟 21.差别性 22.教育目的

17、卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品《____________》中，他大力宣扬自然主义的教育理想，对后世产生了很大影响。

18、政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育仍然具有____________性。 19、科学技术对教育的影响表现在它不但能为教育的发展提供____________，而且还能为教 育的发展指明方向。

20、____________是个体生长发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。

21、发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的____________表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。

22、__________是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到它的制约。

23．身心健康 24．自我教育 25．因材施教 26．进程 27.教科书 29.培养全面发展的人 30．理论联系实际 23、搞“题海战术”加重了学生负担，是对学生____________权的侵害。

24、促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化，教育者要注意提高受教育者____________的能力。

25、在教育工作中要努力做到“一把钥匙开一把锁”是贯彻____________德育原则的基本要求。 26、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其____________的总和。 27、三个层次的课程文件是指教学计划、教学大纲和____________。 29、教学要以____________________________为根本目的。

30、“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想”，这句话说的是教学应当遵循_______________原则。

31、与人类的认识过程相比，教学过程是一种____________的认识过程。31．特殊

'.

.

32．备课 33.分组教学 34．集体 35．数量多少 32、______________是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

33、在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、____________制、设计教学法和道尔顿制等。

34、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，二是“____________中心”的领导方式。

35、在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的

________________的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。 36、简述古代学校教育的特征。

36．见P12-13 37．见P71-72 38．见P106 39．见P198-201 40．见P141 41. 见P235 42. 见P95-98 43．见P117-121

37、遗传对个体发展有何意义? 38、简述学生应承担的主要义务。 39、简述德育过程的规律。

40、在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面？

41、作为“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动？ 四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42、有人认为素质教育就是要培养各方面都优秀的“全才”，而“全才”在目前社会条件下是很难有的，因而素质教育无法贯彻实施。 你认为这个观点正确吗？为什么？

43、传统教育倾向于把师生关系看作是单一的传与受的关系，不适当地强调教师的权威和意志，把学生看成是被动的知识接受者；儿童中心主义又走向另—个极端，把教师降到从属地位。新一轮基础教育课程改革要求教师要正确地处理教学中的师生关系。 针对这一问题谈谈你的看法。

'.

.

2005年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）

选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1．学生享有的最主要的权利是( ) A、身心健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权 2．把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，这运用了德育的[ ] A、体谅模式 B、认知模式 C、社会模仿模式D、价值澄清模式 3．班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批 [ ]

A、优秀学生 B、进步学生 C、班队干部 D、积极分子

4．“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的 [ ] A、可塑性 B、发展性 C、能动性 D、向师性 5．决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是 [ ]

A、教育方针 B、政治经济制度 C、教育政策 D、科学技术CADCB 6．班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的[ ]

A、物质文化 B、环境文化 C、精神文化 D、组织制度文化

7．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是 [ ] A、环境 B、成熟 C、遗传 D、个体实践

8.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的古代教育家是[ ] A、墨子 B、孔子 C、庄子 D、老子

9．在教育史上，提出著名的“白板说”的教育家是[ ]A、卢梭 B、康德 C、洛克 D、杜威 10．素质教育的重点是培养学生的[ ]

A、创新精神 B、艺术素质 C、思想道德 D、强健体魄 DABCA 11．当前中国教育改革的核心是 [ ]

A、教学方法改革 B、教育体制改革 C、课程改革 D、教学手段改革 12. 环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、学科中心课程 13．主要通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是 [ ] A、谈话法 B、讲授法 C、讨论法 D、演示法

14. 通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是 A、具体的 B、直接的 C、模糊的 D、间接的 15. 在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是

A、有利于大面积地培养人才 B、有利于统一教学进度与要求

'.

.

C、有利于系统传授知识 D、有利于因材施教 CBBDD 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。 16．深入性 17．互动 l8.多样化 19．个体 20.培养人才 21.劳动力 22.教育规律 24．身心特点 25.成熟机制 27.全面发展 16．对应于小组讨论道德两难问题的不同阶段，教师的提问可分为引人性提问和_____________提问。

17.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种_____的关系。

18.教师职业的最大特点就是职业角色的____________化。 19.德育过程是个体社会化与社会规范____________化的过程。

20．教育对政治经济所产生的积极作用表现在：它为政治经济制度____________；它是一种影响政治经济的舆论力量；它可以促进民主。

21.教育对生产力的促进作用是通过教育再生产____________和教育再生产科学知识两方面来实现的。

22.教育学是研究教育现象和教育问题，探索____________的一门科学。 24.个体身心发展是指个体的____________向积极的方面发生变化。

25．内发论强调个体身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序由身心____________决定。

27.马克思关于人的____________学说是确定我国教育目的的理论基础。

28.生理适宜 29.教科书 31．赫尔巴特 32．直接经验 33．实物直观 34．综合 35．班级授课制

28.安排课程丧应遵循整体性原则、迁移性原则和____________原则。 29.在我国三个不同层次的课程文件中，____________是教学大纲的具体化。 31.在教育史上率先明确提出“教学具有教育性”的教育家是____________。 32.学生以学习间接经验为主，但学习间接经验要以____________为基础。 33.直观教具可分为____________和声像直观。

34.根据一节课所完成教学任务的类型数，可将课分为单一课和____________课。 35．我国各级各类学校教学的基本组织形式是____________。 三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

'.