青岛版科学四年级下册基础训练答案 下载本文

1. 附近建筑工地使用哪一种岩石理解?有什么好处? 答:用花岗岩,花岗岩外观华丽,坚硬耐磨。 2、岩石保护你有什么好的建议。

答:可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。 3.、观察旧建筑物中外露的砖的表面有什么现象,分析原因。

答:新建筑物的砖完好无损,而旧建筑物的砖生裂缝,甚至脱落下碎砖屑。旧建筑物的砖长期不断地风化。

4、一辆满载盐酸的车经过一座桥时洒了一部分,结果大桥上的岩石直冒泡。这座大桥是用哪种岩石建造的?

答:用大理石建造的。

第三单元 土壤与植物 第7课 土壤里有什么

一、我想研究的问题 2、怎样采集土壤? 二、观察实验 1、土壤里有水分 我的方案:用眼看。

我的发现:颜色深 水多,颜色浅 水少。 2、土壤里有腐殖质

我的方案:把图让放在铁盆里,用酒精灯加热。 我的发现:有气味,颜色变浅,说明有腐殖质。 3、土壤里有空气

我的方案:找一块土放进水里。 我的发现:有气泡冒出,有空气。 4、土壤里有盐类

我的方案:把土壤放进水里,提取一滴水,放在玻璃片上加热。 我的发现:玻璃片上有斑痕,说明土壤里有盐类。

5、玩洗沙游戏

我的玩法:把沙子放在水中反复冲洗。 我的发现:洗去了沙子上的黏土。

三、我的收获

1填一填

(1)、土壤不是一种单纯的物质,它是由砂、黏土、水、空气、腐殖质、无机盐等成分组成的。 (2)、取一干土块放入水中,会发现有气泡冒出 。这说明土壤中含有空气。

(3)、把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静止,会发现土壤分层沉降,下层是粗粒的沙,上层是很细的黏土。

(4)将浸泡过土壤的水过滤后,用滴管取一点水放在玻璃片上加热,当水被烧干后,玻璃片上会有些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质。如盐类

(5)把水放在坩埚里用火烧,会发现有烟冒出,还闻到有气味,烧过之后颜色变浅。说明土壤中含有腐殖质。 2、小法官

(1)、把少量土壤放入试管中,加热后发现试管壁上出现了一些小水珠,这说明土壤中含有水分。(对)

(2)、在观察土壤的时候,必要时可借助放大镜。(对)

四、拓展与应用 土壤是怎么形成的?

答:土壤是石风化形成的。

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第8 课 土壤的种类

一、我想研究的问题 1、怎样给土壤分类? 二、观察实验

1、不同土壤的颗粒

我的观察:颗粒的大小不同。

我的发现:沙质土颗粒大,粘质土颗粒细小。 2、不同土壤的颜色:

我的观察:不同的土壤的颜色不同。 我的发现:土壤要黑土、红壤、褐土。 3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗? 我的猜想:不一样。 我的方案:用眼观察。

我的发现:黑土含有腐殖质较多。 4、不同土壤的保水性

我的猜想:不同土壤的保水性不同。

我的方案:做实验。找三个相同的杯子,分别放上相同的土,用漏斗倒上同样多的水。 我的发现:沙土质保水性差,黏质土保水性最好。

三、我的收获

1、填一填

(1)、按照土壤中含沙量 的多少,把土壤分为三类:含沙量较多的土壤,叫做砂质土;含黏土较多的土壤,叫做黏质土;沙和黏土适中的土壤,叫做壤 土。另外,还可以按照母质因素,气候因素,生物因素,地形因素,时间因素等方法给土壤分类。

(2)在做土壤保水性能实验时,只有(土壤种类)是不一样的,其他条件都相同,以便对比。

(3)黑土中腐殖质的含量居各种自然土壤之首。 2、我会选

(1)在条件相同的情况下,植物在(3壤土)里长的茂盛。 (2)西北内陆地区的土壤类多是(3荒漠土)。

(3)天然肥力最高的的两种土是(2褐土和黑土)。 四、拓展与应用

不同土壤对植物的生长有什么影响?

植物的生长需要的土壤不一样,土壤的酸碱度决定植物生长.。

第9课 土壤与植物

一、我想研究的问题

2、不同的植物需要的土壤相同吗? 二、观察实验

1、不同土壤对大豆生长的影响。 我的猜想:不一样。

我的方案 :把三个相同大小的花盆,分别装上三种不同的土壤,栽上相同大小的豆苗。 我的发现:壤土中的豆苗生长的好。 三、我的收获

1、拔生长在土壤中的植物感觉有些费力,说明土壤有固定植物的作用。

2、在“同一种植物在不同土壤中生长情况”实验中,花盆大小、土壤多少、水的多少等应该是相同的,才能使实验具有可比性。

3、土壤中含有氮、磷、钾、钙、铁、锌和铜等植物生长所需要的无机盐,他们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。

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小法官

(1)土壤不同,植物的生长情况也会不同。对

(2)自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。对

(3)最适合种植花生、薯类、谷子的土壤是黏土。错

四、拓展与应用

1、许多植物为什么不能在沙漠中生长呢? 答:沙漠缺水 温差大。 2、无土栽培是怎么回事?

答:无土栽培就是不用土壤,用其它东西培养植物的方法 。用人工配制的营养液,供给植物生长需要。

第10课 保护土壤

一、我想研究的问题 2、什么叫水土流失? 二、观察实验

1、水土流失的原因

我的猜想:没有植物的保护。

我的方案:找两个同样大小的盒子,一个放上松软的土,一个放上草和草根,浇上同样多的水。

我的发现:植物可以保护水土不流失。 三、我的收获 1、填一填

1)、.我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,不到世界平均水平的三分之一。 2)、我国每年流失的土壤达50亿吨。

3)、避免水土流失,保持水土的根本办法是植树造林。

4)、土壤、植物、水是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不致流失;有了水和土,植物才能生存。没有植物的保护,土容易被水冲走,同时也容易使水流失;没有土和水,植物也不能生存。

2、小法官

1)我国人口多,土地少,耕地有限。对

2)无土栽培可以种植植物,不用担心土地沙化问题。对 3)毁林开荒可以多打粮食,是造福子孙的好事。错 四、拓展与应用

1、黄河水变黄的原因是什么? 上游水土流失造成的。 2、保护土壤的宣传语

寸土寸金 。 手下留情 足下留青。 保护环境 人人有责。

单元活动 一、 我的收获

1、我会填

1)土壤中含有一些可以燃烧的东西,主要是腐殖质 。

2)分布面积较广的自然土壤有东北地区的 黑土,华北地区的褐土,南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等。

3)土壤越肥沃,微生物越 多

4)植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的(空气)来保证根的呼吸。

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5)我国土壤现实状况是:草场(沙漠化)日益严重,(土壤资源)利用不合理,黄土高原等地区(水土流失)严重,城市废水和垃圾(土质恶化)造成土质恶化。

2、小法官

1)土壤中死去的和活的动植物越多,土壤越肥沃。对 2)土壤是一种单纯的物质。错

3)保护环境,也是保护土壤的表现。对 4)黏质土保水性比砂质土好,比壤土差。错

5)砂质土颗粒大,透水快,通气性能好,最适合农作物生长。错 6)不同土壤的颗粒大小不同,透气性和保水性也不同。对

7)离开一定的环境条件,植物就不能生存。各种植物生活需要的环境条件是相同的。错 8)在黄土高原上植树造林,就会减少水土流失。对 9)土壤主要由沙、黏土、空气和腐殖质等成分组成。对

10)人们耕地松土是为了增加土壤的透气性,利于植物生长。对 3、我会选

1)土壤对植物的作用有:?提供生长所需要的无机盐。?固定植物。?提供水和空气 2)渗水快,保水性差的是:?沙质土 3)最肥沃的自然土壤是3黑土

4)最适合用来捏泥人的土是:2黏质土

5)土粒间隙最小的是2黏质土,土粒间隙最大的是3砂质土。 6)洗沙游戏中主要洗去了2黏土。 二、生活中的科学

1、李伯伯说:“我们要爱护蚯蚓,它是庄稼的好朋友。”请谈谈你的看法。

答:一方面蚯蚓通过蠕动增加土壤空气度,进而增加土壤中的氧气含量。另一方面,蚯蚓的粪便能够促进土壤形成团粒结构,团粒结构能够有效的增加土壤保肥和保水能力。此外,蚯蚓对土壤中的重金属、有机污染物有清除作用。所以说蚯蚓是改良土壤的能手。

对,因为蚯蚓行在土壤中,可提高土壤的透气性,改良土壤。

2、如果过度砍伐树木、破坏植被,下雨时河水会变得浑浊,这是为什么? 答:因为没有植物的保护,就会造成水土流失。

四年级下册科学第四单元基础训练答案

11、认识光

观察与思考

2、什么样的物体能够遮挡光?什么样的物体不能够挡光? 3、为什么夜晚没有光? 4、太阳光比月亮光请多少?

(只要学生提出关于光的问题都对) 探究与体验 认识光源

我的交流:日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。

我的发现:发光的物体叫做光源。 光的传播方向

我的猜想:光的传播方向是沿着直线传播的 我的观察:手电筒发出的光是沿直线传播的,雨中汽车灯发出的光是沿直线传播的。。。。。。 我的发现:光是沿直线传播的

通过3个小孔看烛光

我的玩法:1、通过三张带有小孔的纸屏,看是否能看到蜡烛的光。

2、只有眼睛、三个小孔、烛光三者在一条直线上的时候,才能看到烛光。

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