2017年超星尔雅 大学生创新基础 课后与期末练习题
我的答案：A 得分： 25.0分 3
【单选题】人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、综合列举法
我的答案：C 得分： 25.0分 4
【多选题】按照所列举对象的不同，列举法可以分为（）。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法
D、成对列举法和综合列举法
我的答案：ABCD 得分： 25.0分 4
【多选题】属性列举法主要列举的属性包括（）。 A、名词属性 B、动词属性 C、形容词属性 D、量词属性
我的答案：ABCD 得分： 25.0分 4.4已完成成绩： 100.0分 1
【单选题】在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中的（）。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代
我的答案：A 得分： 20.0分 2
【单选题】下面哪个不是问题与创新之间的关系（）。 A、问题是创新之母 B、问题导致创新的机会 C、创造始于问题
D、问题对创新毫无作用 我的答案：D 得分： 20.0分 3
【单选题】设问型创意思考方法中最为典型的方法是（）。 A、和田十二法 B、5W1H法 C、系统提问法
D、奥斯本检核表法
我的答案：D 得分： 20.0分 4
【单选题】人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（）。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代
我的答案：D 得分： 20.0分
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2017年超星尔雅 大学生创新基础 课后与期末练习题
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【单选题】1898年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的（）。 A、能否改变 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代
我的答案：A 得分： 20.0分 4.5已完成成绩： 100.0分 1
【单选题】17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（）。 A、原理移植 B、方法移植 C、结构移植 D、材料移植
我的答案：B 得分： 20.0分 2
【单选题】芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（）。
A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比
我的答案：A 得分： 20.0分 3
【单选题】机械人的设计主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（）。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比
我的答案：B 得分： 20.0分 4
【单选题】将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，指的是类比法中的（）。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、幻想类比
我的答案：D 得分： 20.0分 5
【多选题】类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（）。 A、同质异化 B、同质同化 C、异质异化 D、异质同化
我的答案：AD 得分： 20.0分 4.6已完成成绩： 100.0分 1
【单选题】铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等，运用的是（）。 A、同类组合 B、异类组合
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2017年超星尔雅 大学生创新基础 课后与期末练习题
C、材料组合 D、方法组合
我的答案：C 得分： 20.0分 2
【单选题】以下（）不属于组合法的类型。 A、同类组合 B、强制组合 C、异类组合 D、材料组合
我的答案：B 得分： 20.0分 3
【单选题】弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合，发明了喷气式发动机，运用的是（）。 A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合
D、技术原理与技术手段组合 我的答案：D 得分： 20.0分 4
【单选题】（）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。 A、组合法 B、分解法 C、信息交合法 D、主体附加法
我的答案：A 得分： 20.0分 5
【单选题】瑞士军刀属于（）。 A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合 D、材料组合
我的答案：A 得分： 20.0分 5.1已完成成绩： 100.0分 1
【判断题】科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（） 我的答案：√得分： 33.3分 2
【判断题】科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。（） 我的答案：√得分： 33.3分 3
【判断题】人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。（） 我的答案：√得分： 33.3分 5.2已完成成绩： 100.0分 1
【多选题】提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（）。 A、自由式发问 B、交流式提问 C、讨论性提问 D、客观批评
我的答案：ABC 得分： 100.0分 5.3已完成成绩： 100.0分
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2017年超星尔雅 大学生创新基础 课后与期末练习题
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【单选题】在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（）。 A、激发逆反心理 B、少动脑筋 C、记住答案
D、提升创意思想
我的答案：D 得分： 33.3分 2
【多选题】正常人的大脑潜力只开发了4%~6%，所以我们的大脑（）。 A、值得进一步开发
B、无法发挥进一步的能力 C、可以培养
D、可以加强有意识引导
我的答案：ACD 得分： 33.3分 3
【判断题】领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。（） 我的答案：√得分： 33.3分 5.4已完成成绩： 66.6分 1
【单选题】
“杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷”，是要激发学生的（）。 A、
已有思路 B、
新思路的提出 C、
固化的想法 D、
僵化思维
我的答案：B 得分： 33.3分 2
【多选题】
“杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（）。 A、
不要有限制性信念 B、
要充分发挥想象力 C、
创新能力是可以训练的 D、
物品的功能不是唯一的
我的答案：ABD 得分： 16.6分 3
【多选题】学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（）。 A、创新可以改进思考方法 B、创新带来更大价值
C、创新提升勇气、增长智慧 D、创新促进探索未知
我的答案：ABCD 得分： 33.3分 5.5已完成成绩： 100.0分 1
【判断题】创新就是从无到有，是没有工具可用的。（）
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