例谈“不干正事”的初中第一节思想品德课

开学第一节思想品德课，就像是年轻人找对象的第一次相亲。如果没有给对方留下好印象，十之八九就没戏了！同样的道理，第一次和学生近距离的接触，老师的第一个亮相如果能博得“满堂彩”，下面的教学就会顺畅些；要是讲砸了，以后虽然有弥补的机会，但是弥补起来却是很困难的，所以第一节课非常重要。

首先，这关系到新教师在学生心中的形象，一定要精心准备，一炮打响，让学生接受你、欣赏你，并且在很高的层面上认可初中思想品德课的不可替代的价值。

其次，初一学生刚刚结束了小学六年的学习生活，实现了小学生往中学生的角色转变。当他们以崭新的身份坐在课堂里的时候，自然对自己的中学生活充满着期待与美好的向往，这种心态转嫁到学习上，就表现为强烈的求知欲和上进心。另外，在小学生活中的“成绩欠佳”“表现不好”等心理阴影都结束了，更使得在新校园中的学习热情“直线上升”。这一切都是难得的教育契机。上好开学第一节思想品德课，直接影响学生今后的学习兴趣和热情，这节课显得尤为重要！

我每教一批学生，第一节课总是“不干正事”（也就是不讲新课），而是好好地利用这节课，给它加一些新鲜的“作料”，给这”第一次相亲”留下个良好的印象。

1．讲好开场白

对于新的老师，学生们充满着好奇和期待，想知道这位老师会有何表现。所以，上课的开场白就显得尤为重要了。“语出惊人”，可以把学生的注意力一下子紧紧地抓住。我的开场白是这样的：

我面带微笑，充满自信地走进课堂。我对大家说：“这是同学们进入初中的第一堂思想品德课，首先祝贺各位同学！大家知道我祝贺你们什么吗？”（学生们有些意外和茫然，同时，注意力一下子被我吸引住了。学生思考、讨论，教室里热闹了起来。）不一会儿，有的学生举手了：“祝贺我们成为一名中学生了！”“祝贺我们能够在这么好的学校读书。”……学生想出了很多自豪的答案。

在学生回答的基础上，我总结道：“老师祝贺大家长大了、进步了！你们不再是小学生了，从此开始了五彩缤纷的初中生活，你的人生道路又上了一个新的台阶。”以此激发学生的自豪感和自尊心，师生之间初步形成了信任和融洽的关系。

2．知己知彼，百战百胜

教学犹如作战，要想有很好的教学效果，就要做到师生间的知己知彼。学生在第一节课上，对老师本人的兴趣大于对教学内容的兴趣，他们最想知道的是老师的基本情况。作为老师，应该大方地把自己的姓名等情况告诉学生，不要怕学

生直呼自己的大名，更不要为此而生气，这有利于平等、和谐的师生关系的建立。我在开学第一节课上，介绍了自己的姓名、家乡、本科和研究生就读的学校，还介绍了自己的工作经验。这些很吸引学生，有助于他们了解我的过去，促进师生友谊的建立。同时，我也能感受到在我的自我介绍里，学生感受到了智慧之美、拼搏之美、进取之美，给学生们做一个刻苦学习、积极上进、博学好学的榜样。这样做虽然有些“王婆卖瓜，自卖自夸”，但是它迎合了学生的心理，他们需要的就是能够满足他们求知欲望的一位教师。

另外，教师也要认识学生，教师接手一个新的班级，要提前从学校有关部门或班主任手中了解学生的档案资料，对学生的性格、特长有一个大体的了解，并根据照片，记住几个学生的名字。第一节课上，如果不经意地对着某个学生叫出他的名字，这对于全班学生来说都是一个震撼，对这个学生来说，也一定是最动听的声音，他一定会暗暗地吃惊和钦佩的。

３．阐述学科的重要性

我曾看过这样的描述：有德有才的人是精品；有德无才的人是废品；有才无德的人是危险品。因此，提高学生的思想道德品质是十分重要的，这也就凸显出了思想品德课的重要性。在第一节课上，就要大力宣讲本学科的重要性，让学生有学好本学科的冲动。

（1）思想品德课不仅传授文化知识，还有着明显的道德教育的作用。它引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作精神，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯。

（2）思想品德课的教学内容具有广泛性、全面性的特点。它涉及道德、心理、法律、人际交往、国家政策等各方面的内容，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

4．宏观介绍思想品德课的学习内容

当我讲完了上面的这些内容后，学生们更加珍爱手中的这本新书了。从他们的眼中，我似乎看到了那“强烈的求知欲”，这是介绍学习内容的最佳时机！我是这样来进行的：

我对大家说：“这本书，告诉了我们哪些知识呢？这个问题，我想请同学们来回答。”

接下来，我在黑板上画了这样一个图示：

设问：请同学们打开思维，你可以用哪些词语来描绘天堂？

生：花朵、欢笑、树木繁茂、爱情、阳光、春天、五彩缤纷……

设问：你又可以用哪些词语来描绘地狱？

生：黑暗、肮脏、恶魔、恐怖、仇恨、流血、哭泣……

总结：可见，天堂在人们的心中是个美好的地方，是一块净土，是个极乐世界，而地狱却是充满了丑恶的地方。

那么人间在这个图示的什么地方呢？

（学生的答案各不相同）

总结：人间就在天堂！我们要善于交往，在充满希望和挑战的21世纪，伸出你的双手，伸出我的双手，用平等、尊重、宽容友善、助人为乐等来编织我们的人生，把人间变成快乐的人间天堂。这就是第二单元我们要学习的内容。（苏教版七年级上册第二单元《善于交往》）

我相信很多老师对于怎样上好第一节课都各有妙法。我这里仅仅介绍了自己的一些做法，希望能给同仁们一点借鉴。