1、大自然的邮票

春 天 的 树 上，长 出 嫩 嫩 的 芽 瓣。夏 天 的 树 上，挂 满 肥 肥 的 叶 片。秋 天 的 树 上，树 叶 涂 满 鲜 红 和 金 黄。冬 天 的 树 下，树 叶 落 地 化 成 土 壤。落 叶 是 大 自 然 的 邮 票，把 一 年 四 季 寄 给 你，寄 给 我，寄 给 大 家。 （1）这 一 段 话 共 有（ ）句。 （2） 填空：

a、一 年 有( )、( )、( )、 ( ) 四 个 季 节。

b、春 天 的 树 上，芽 瓣 是 ( ) ；夏 天 的 树 上，叶 片 是 ( ) ；秋 天 的 树 叶 颜 色 有( ) 和( ) ； 冬 天 的 树 下，满 地 是( ) 。 c、大 自 然 的 邮 票 指 ( )。

2、人有两件宝

人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑。双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。

用 手 不 用 脑，事 情 做 不 好。用 脑 不 用 手，啥 也 做 不 好。

用 手 又 用 脑，才 能 有 创 造。一 切 创 造 靠 劳 动 ，劳 动 要 用 手 和 脑。

（一）这 是 一 首 儿 歌，一 共 有（ ）句 话。 （二）填 空：

1

（1）人 有 两 件 宝 是 指( ) 和( ) 。做 工 靠 ( ). 思 考 靠( ) 。

（2）做 事 情 要 用( ) 又 用( ) 。这 样 才能( ) 。

3、 夏天

初 夏，石 榴 花 开 了。远 看 ，那 红 色 的 花 朵像 一 簇 簇 火 焰。

近 看，一 朵 朵 石 榴 花 像 一 个 个 小 喇 叭 。淡 黄色 的 花 蕊 在 风 中 摇 动 ，就 像 一 群 仙 女 在 翩翩起舞。 1、这段话共有（ ）句。 2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。

5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。

4、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（ ） （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。

5、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

2

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、 3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。

6、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（ ）段话。

2、文中的金鱼有（ ）种颜色。

3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。 4、你最喜欢的金鱼是（ ）。

7、浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（ ）段，请标出来。 2、填空。

（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾

3

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。

8、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文有（ ）话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１） （２） （３）

3、读了短文，我知道了：西红柿的( ) 好吃。（２）萝卜的( ) 好吃。（３）白菜的( ) 好吃。

9 、两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

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