第10课 应用模板提档次
教学目标：
1、通过实际生活应用创设情境，引领学生了解电子报刊的组成和创作，使用模板通过几步简单的操作完成精美的作品，让学生体验创作和成功的快乐。
2、给学生提供网上下载的电子报刊（或电子报刊模板），通过直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基础上加以删改，添加个性元素，进行二次创作。
3、通过电子报刊的制作，让学生综合运用前面所学的知识，激发学生创作的欲望，提高学生的创新能力。 教学过程： 一、情境导入：
本课四格漫画体现的是学生对电子报刊的认知，通过发现身边及网络上的优秀电子报刊资源，让学生了解制作电子报刊的便利和快捷。这样引入，可以让学生从生活中发现问题，尝试自己去解决问题，从而逐渐提升学生的信息素养。 二、任务驱动：
1、学会用现成的模板创作电子报刊。
2、能够借鉴、修改现成的模板，添加个性元素。
3、通过制作电子报刊，提高创新思维及综合运用知识的能力。 三、学习探究：
通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。 1、应用模板效率高。
使用网上现成的电子报刊模板时，可能会遇到这样的问题：从网上下载的“模板”如果只是一张图片，学生在添加文本进行修订时会比较困难。下载已经添加好文本框的模板制作起来就会非常简单，只需要把准备好的文本内容放进文本框就可以了，但这样的模板往往是收费下载的。
教师在这环节先给学生提供设计好Word格式的模板（教师可自行设计，也可以参考教参配套资源中提供的模板），让学生通过几步简单的操作完成电子报刊的制作，激发学生创作的热情和自信。
同时，通过这一活动，引领学生认识到应用模板板创作的局限之处，即不够个性化，从而引出下一个活动。 2、修改模板展创意。
这一活动主要是引导学生在模板的基础进行个性化创作。通过刪改页面内容和添加个性元素，可以让模板呈现出焕然新的面貌。在下载的模板主题不合适的情况下，也可以改造使用。
修改模板时常常会遇到的一个问题是添加的元素可能和背景不符，尤其是图片元素。因此在选择素材的时候应尽量提供没有背景的图片素材，或者使用“图片工具/删除背景”去除背景。除此以外，在学生自主创意时，提醒他们要注意整体风格的协调一致，字体、色彩及布局都非常重要。先模仿，后创作。
同时，也要引导学生不必过于狗泥，要大胆思考和创意，鼓励他们在作品中尽情去呈现自己丰富多彩的世界。作品不必面面俱到、追求完美，任何点创新都值得教师的关注和鼓励。 四、说说你的小技巧：
让学生说出更改文本框形状效果及替换原图的小技巧。这些技巧在制作电子报刊时经常用到，不仅可以提高制作效率，还能丰富版面，让页面效果更活泼。此外，教师还可以引导学生探索和分享更多的方法和技巧。 五、课堂练习：
Word自带很多电子模板，可以引导学生直接应用，也可以提供给学生电子报刊模板或让学生上网在找，练习中要求学生创作一份以感谢、感恩为主题的作品。实际教学中不必过分拘泥主题，可以设计不同内容的任务，也可以让学生自主选择主题并进行创意设计，只要内容积极健康，符合学生身心发展即可。 六、课堂小结：
引导学生总结和描述：图片和文本柜的应用，色彩和布局搭配，内容的原创及个性化设计，从这些角度对同学们的作品进行过程性和和总结性评价。 七、拓展延伸：
学生通过观察身边熟悉的报纸，掌握其中的图文搭配、版面规划和设计的技巧及规律，从中学习并提升自己的审美情趣和艺术品位。