数控技术专业建设规划（2011-2015年）

海尔学院（机电学院）

2011年1月

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一、专业建设背景和基础 （一）社会和行业背景

山东省是我国经济大省，青岛市作为山东省经济发展的龙头,近几年装备制造业一直保持较快的发展势头。为推动我市装备制造业面向高端转型升级，提高装备制造业综合实力、国际竞争力和可持续发展能力，青岛市政府出台了《关于加快推进青岛市装备制造业发展的实施意见》。明确提出“十二五”青岛市装备制造业发展目标、重点领域和具体的工作措施，为我市装备制造业的发展指明了方向。到2015年，全市装备制造业产值达到8000亿元以上，产值过100亿元企业10家，过10亿元企业50家；我市装备制造业实现产业规模实现翻番； 高端装备研制取得突破，高端装备制造业产值超过2000亿元，占全市装备制造业的20%以上，构建以机械装备、汽车、轨道交通、船舶及海洋工程、航空五大板块为重要支撑点的产业格局。

随着青岛市装备制造业五大板块的快速发展，数控设备所占的份额越来越大，所需的数控技术专业高技能人才人员和岗位不断扩大。

青岛拥有海尔集团、海信集团、中国南车集团公司、中国北车集团、上汽通用五菱等800多家机械制造加工企业，这些企业大都是以高新技术为增长点，数控技术的综合应用是这些企业的主要特点。为提高加工效率和产品质量，逐渐用高效率、高精度的数控设备取代普通机械加工设备。数控技术给企业带来的效益愈来愈大，政府和企业的投入也越来越多，数控技术人才需求以每年30%的速度急剧增长。职业教育承担着培养技术、技能型人才的重要责任。促进整个职业教育事业的改革与发展，培养适合机械制造业发展需求的大量的数控技术高技能应用型人才已成为高职教育的紧迫任务。

为了适应青岛市装备制造业的快速发展，无论从我院自身的生存与发展的要求来看，还是从区域经济的发展要求来看，迫切需要加快培养数控技术高技能人才的步伐，为青岛市装备制造业的快速发展和打造青岛为山东半岛蓝色经济核心区输送合格的高技能应用型人才。

（二）专业建设基础 1.专业概况

我院2005年正式开设数控技术专业，已招收七届学生，累计招生651人，

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在校生257人。在2006年—2009年首批国家示范性院校建设中，数控技术专业作为国家重点建设专业——机电一体化技术专业的支撑专业，以国家示范性院校建设为契机，在课程建设、专业建设、师资队伍、实训条件建设方面进行了积极的探索，积累了宝贵的经验，取得了重要成果。本专业的教育教学质量明显提高。几年来，本专业毕业生的就业率均为100%。2010年数控技术专业被评为山东省高职院校特色专业。

2.师资队伍

数控技术专业现有专任教师9人，其中，教授1 人，副教授4人，高级工程师2 人，高级职称比例为78%；具有硕士学位者8 人，比例为89%；具有技师职业资格者8人，双师型教师比例达到100%；有5名教师具有五年以上的企业经历，实践经验丰富，科研开发能力强；有6名教师参加了教育部组织的赴德国和日本骨干教师培训；聘请企业兼职教师20名从事专业实践课教学。通过专业带头人、骨干教师、双师型教师培养和兼职教师聘请，已形成为一支教学能力强、社会声誉高、具有良好的合作精神和可持续发展能力的专兼结合、双师素质突出、双师结构合理的专业教学团队。专任教师结构见表1。

表1 数控技术专业专任教师一览表 序号 姓名 性年专业技术别 龄 职务 教授 副教授 副教授 副教授 副教授 高工 高工 讲师 讲师 毕业学校及专业 中国石油大学 化工机械 天津职业技术师范学院机械设计制造及其自动化 青岛理工大学机 机械设计制造及其自动化 郑州工学院 机械设计制造及其自动化 吉林工业大学 机械设计制造及其自动化 山东工学院 焊接工艺 中国海洋大学 机械设计制造及其自动化 东北大学机 机械设计制造及其自动化 青岛理工大学 机械设计制造及其自动化 获得学位或学历 研究生/ 硕士 硕士 研究生/ 硕士 硕士 研究生/ 硕士 学士 硕士 硕士 硕士 职业资格等级 数控车技师 数控铣技师 数控铣技师 加工中心技师 数控铣技师 制图员技师 数控车技师 数控铣技师 数控车高级工 1 刘克旺 男 50 2 李 文 男 35 3 周克媛 女 36 4 李国伟 男 36 5 韩先征 男 47 6 吕瑛波 女 51 7 董雷 男 43 8 王立芳 女 35 9 曲小源 女 31 3.实验实训条件

（1）具有设备先进、功能齐全的的校内实训基地

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2005年，我院获得“国家职业教育数控技术实训基地”建设立项，并获得中央财政奖励支持资金240万元，学院配套资金280万元，在三年示范性院校建设中，学院增加投入1580万元，设备总投资达到2100万元。 “国家职业教育数控技术实训基地”现有两个实训车间，总面积为1800平方米，设备总台数达到 72 台，数控类设备50台，其中数控车床15台；6台斜床身全功能数控车床；数控铣床5台；加工中心20台，电火花成型机床1台；数控线切割机床2台；三坐标测量仪1台。此外还有数控机床电气维修实训室、电工电子实训室、机床电气控制实训室、机械CAD/CAM实训室、钳工实训室、液压与气动实训室、工程力学实验室、金属材料实验室。本专业实验实训条件总投资达到2500万，可满足我院数控技术专业在校学生实验和实训的需要。

本专业具有青岛市数控机床操作高级工鉴定站，利用我院校内实训基地可开

展数控机床操作工职业技能培训和鉴定工作，举办全国和山东省高职高专骨干教师数控技术培训班。

（2）建立了稳定的校外实习实训基地

本专业依托企业，加强校企合作，与海尔集团、海信集团、中国南车集团公司、中国北车集团、上汽通用五菱27家企业合作建立了稳定的校外实习实训基地，可同时容纳近300人，保证了本专业学生完成数控加工、普通机加工、钳工、线切割、电火花等专项实习实训和顶岗实习。

4. 教科研情况

数控技术专业教学团队获得第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖1项、山东省高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项；院级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项；申报省级立项课题1项、院级立项课题2项；主编出版教材15本；自编讲义4本；发表教研论文20余篇；科研论文15篇。

5.本专业教师和学生参加技能大赛获奖情况

本专业教师获得国家级数控技能大赛二等奖1项、优秀奖1项；获得山东省数控技能大赛优秀奖1项；指导学生在全国职业技能竞赛获得三等奖1项，优秀奖2项；全省数控技能竞赛获一等奖2项，二等奖3项。

二、人才培养目标和模式 （一）人才培养目标

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