4．简要说明深度知觉产生有哪些线索。6P144
答：深度知觉：是物体的空间距离及物体的三维特性在头脑中的反映。它包括距离知觉和立体知觉。深度知觉产
生主要有单眼线索和双眼线索：
单眼线索：1..对象的重迭；
2..线条透视； 3..空气透视； 4..明暗与阴影； 5..运动视差；
6..物体的结构级差； 7..眼睛的调节。
双眼线索：1..双眼视轴的辐合
2..双眼视觉差。双眼视觉差是产生立体知觉的主要机制。
5．什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？6P147
答： 双眼视觉差：是产生立体知觉的主要机制。正常人的双眼构造相同，并处在脸部的同一平面上，两眼之间
的目间距大约65毫米。当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。
作用：双眼视差是产生深度知觉的主要机制，可通过实体镜加以证明。借助双眼视差的机制，就能获得三
维立体的知觉和远近的距离知觉。立体电影就是根据这个原理拍摄和放映的。 双眼视差的试验证据：1、立体镜 2、立体电影
6.什么是错觉？试简要分析它的主要特性。6P154
答：错觉：在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。
1錯觉是一种歪曲的知觉。；
2.错觉的种类很多，几乎在各种知觉中都可以发生； 3错觉带有固定倾向性。
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第七章 记忆
一、单选题
1．人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（ A ）7P161
A．记忆的作用 B．思维的作用 C．想象的作用 D．联想的作用 2．对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（ C ）7P164
A．后象 B．假象 C．表象 D．想象 3．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ D ）7P167X3
A．表象操作实验 B．心理操作实验 C．表象运动实验 D．心理旋转实验 4.美国心理学家斯波林用部分报告法实验证明（B）7P170X2
A．存在短时记忆 B．存在感觉记忆 C．存在长时记忆 D．存在工作记忆 5．乔治〃斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是 （ C ）7P170
A．整体报告法 B．重学法 C．部分报告法 D．节省法 6．能够意识到记忆信息的记忆系统是（ C ）7P176
A．感觉记忆 B．图象记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 7.以言语听觉形式编码为主的记忆系统是（C）7P177
A：感觉记忆 B．图像记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 8．造成短时记忆遗忘的因素是 （ D ）7P178
A．信息得不到注意 B．抑制作用 C．信息提取机制失灵 D．信息受干扰 9．容量最大的记忆系统是（ D ）7P179
A．感觉记忆 B．图像记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 10．遗忘最快的记忆材料是（ A ）。7P194
A．无意义音节 B．诗歌 C．事物的形象 D．熟练的动作 11．学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是 （ C ）。7P195X3 A． 100% B． 120% C． 150% D． 180% 12．先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（ A ）。7P196
A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．遗忘 D．系列位臵效应 13．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 （ B ）7P196
A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．正迁移 D．负迁移 二、多选题
1．表象的特征有（ ABCD ）7P164-165
A． 直观形象性 B． 片段不稳定性 C． 概括性 D．可操作性 2．感觉记忆的特点是 （ ACD ）7P172
A．鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C．信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大 3．对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（ AB ）7P178
A．痕迹衰退说 B．干扰抑制说 C．近事遗忘说 D．远事遗忘说 4．长时记忆的信息编码有（ AC ）7P179
A．语义编码 B．语音编码 C．表象编码（又称形象编码） D．想象编码 5．对于遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（CD）7P195
A．近事遗忘说 B．远事遗忘说 C．痕迹衰退说 D．干扰抑制说 6．干扰是遗忘的原因，其种类有（ AB ）7P196
A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．接近干扰 D．相似干扰 三、填空题
1．表象是想象活动的 前提 ，是思维的 感性依托 。7P168 2．表象的作用包括表象是 人们积累感性经验的一种形式 、 是 从知觉向思维过渡的桥梁 、 是 想象活动的前提，是思维的感性依托 。7P168
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3．系列位臵效应包括 首位 和 近因 两种效应。7P173 4．短时记忆中的信息通过 复述 可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须 提取回溯 到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用。 7P176、179
5．德国心理学家 艾宾浩斯 ，以他自己为被试，以他制作的 无意义音节字表 为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。7P192
6．艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的 无意义音节字表 作为记忆实验的材料，
并用 重学法（节省法）法来检查识记的效果。7P192X2
7．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展是 不均衡 的。遗忘速率是 先快后慢 ，呈 负 加速型。7P194X2 8．就记忆的材料而言，遗忘最慢的是 熟练的动作 ，遗忘最快的是 无意义的材料 。7P194X2 9． 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除 相似联想 、 对比联想 外，
还有 接近联想 和 关系联想 。7P200X2
四、名词解释
1．语义记忆：是对各种有组织的知识的记忆。又叫语词-逻辑记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记
忆，包括字词、概念、定理、公式、推理、思想、观点、以及事物的关系和规律的记忆。7P162
2．表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面
前的事物的心理浮现。7P164X2
3．系列位臵效应：在一系列处于不同位臵的记忆材料回忆效果不同；系列位臵效应就是这种接近开头和末尾的
记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。系列位臵效应一般在自由回忆中出现，是双重记忆理论的重要证据。7P173
其开头和结尾记忆效果较好，分别叫首位效应（首因效应）和新近效应（近因效应）； 而其效果较差的中间部分称为渐近部分。
系列位臵曲线：系列位臵效应的结果， 以系列位臵为x轴， 再现率为y轴，
则可形成一个U形的曲线。 如图（7-3）
4．识记和保持：识记是记忆过程的开端，又是保持和回忆的前提，是把学习过的材料，有选择的记在头脑中的
过程。认知心理学认为，识记是对输入的信息进行编码，建立联系，巩固联系的过程。
保持是已经识记了的信息在头脑中得以巩固的过程，保持不仅是记忆的重要标志，而且是回忆和再认的重要条件。7P186、189
5．前摄抑制和倒摄抑制：前摄抑制（前摄干扰）是指先前学习的资料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；
倒摄抑制（倒摄干扰）是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。7P196
6．回忆和再认：回忆和再认是长时记忆系统中信息的提取或重现的两种方式；
再认是指经验过的事物再度出现，有熟悉之感并能识别和确认的过程； 回忆是指过去经验的事物不在面前，可以重新回想起来的过程。7P198
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五、简答及论述题
1．【论述】试述感觉记忆与短时记忆、长时记忆的区别及联系。7P169-185
答：这三者之间的区别有： 这三者之间的区别有： 1 2 3 4 5 保持时间 记忆容量 编码方式 意识与否 感觉记忆 1秒以内 9～20比特 鲜明形象 不能 短时记忆 1分以内 5～9项目 言语听觉 能 复述 长时记忆 1分以上 无限 语义、表象 不能 转入下一记忆的条件 注意 它们之间的联系有： 1．遗忘的原因都包括自然衰退和干扰；
2．感觉记忆通过注意能变成短时记忆，短时记忆通过复述能变成长时记忆； 3．它们的协同合作，构成了人类完整的记忆系统。
2．【论述】试述记忆的三个系统。7P169X3
答： 认知心理学按信息的输入、加工、存储、提取方式的不同，以及信息存储时间长短不同，把记忆费为
瞬间记忆（感觉记忆）、短时记忆和长时记忆3种记忆系统。
1..瞬时记忆又称感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感 觉通道内迅速被登记并保留一瞬时的记忆。
瞬时记忆分为：图像记忆和声象记忆
瞬时记忆的特点：1…具有鲜明的形象性；
2…信息保持的时间极短； 3…记忆容量较大；
4…信息的传输与衰变取决于注意。
2..短时记忆：又称操作记忆或工作记忆，是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。 短时记忆的特点：1…信息保持的时间很短；
2…记忆容量有限，一般为7〒2个项目； 3…短时记忆易受干扰；
4…短时记忆的信息可被意识到；
5…短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中。
短时记忆的编码多是言语听觉编码，少量是视觉或语义编码；
3..长时记忆是指学习的材料，经过复习或精细复述后，在头脑中长久保持下来的记忆。 长时记忆的特点：1…记忆容量无限；
2…信息保持的时间很长；
3…长时记忆中的信息是不被意识的。
长时记忆的信息编码有两类：语义编码和表象编码。
3．什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？7P197
答：倒摄抑制:是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。
倒摄抑制强度受前后两种材料的性质、难度、学习时间的制约。
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