化学减2个选择题、减7分,非选题加7分；难度比例由去年的3:6:1变为今年的3:5:2。其它都没有变化。
05~07年广东化学试题的一些优点：知识点的较大覆盖面（多知识点熔合、多解度设问），三维目标，关注社会现实问题，科学探究的渗透，贴近真实的框图提问，考查信息获取和加工能力的数据图表分析，强化实验考查，联系实际的计算，必考题突出主干知识，选考题紧扣核心知识、综合设问，应该是08年高考化学命题将要坚持的。所以，对化学科复习作如下建议：
1.很抓基础、重在落实。要很抓必考三个模块的基础知识、基本练习，不能一开始就练习综合性试题。第一轮复习分知识板块、不能太草率；第二轮复习主要是高考热点专题。
2. 元素化合物知识应以周期律、周期表带。由于必修内容中元素化合物知识不系统，复习应以周期律、周期表为线索，否则复习其它知识缺乏载体。
3.强化实验。实验考查力度大、分值重，应分类别地、重点地、多花时间复习；一些典型仪器、典型实验最好让学生进入实验室；没有条件让学生进实验室的，教师应带实验仪器到课室示范；重视科学探究的训练。
4.重视数据、图表分析和文字表达练习。估计08年高考题仍会有较多的流程图提问、数据图表分析的题目，找不到恰当的要改编一些题目。
5.重在中间，提升两头。如何使尖子生更加稳定、如何让差生（60分以下）的522人尽量多拿分、特别是使中等（60~100分）左右这1169人有较大的题高？值得研究。从知识分类看：尖子生既要注意基础，还要特别注意简答的简练、准确和有一定难度计算，注意书写计算过程；一般学生重点简答和基础的小计算；中偏下成绩同学重在基础。
6.练习分次递进，讲评要有分析和小结。平时练习选题：先练基础题，然后再练有一定难度的题目；练习后的讲评要以“练习→分析、归纳→评讲”的形式。
7.回归教材。命题者对中学教学不了解，一定首先会看教材，从中发掘有用的素材。所以在复习中将练习题与教材知识块对应，引导学生看教材，书中一些典型题要学生重做。
8.加强研究。注意研究《08年考试说明》、 《07年广东高考年报》、 3年来广东、上海、江苏高考题。思考命题者的意图、载体、考查的能力点，选编练习要尽量模仿。这些就是来源正规的公开信息。
9.教师少包办、学生多顿悟。高考是以能力立意，新课程更是强调学生的自主性。所以高考试题置考生于新情境，以考查学生潜能。死记更背、猜题押题、“题海”战术都会吃亏。在复习过程中教师要精选复习和练习的内容，讲解要精练、切中要害，多留一些时间给学生消化、体会、实践，引导学生顿悟、形成能力。
2008年3月19日
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2010-08-18 09:40
氧化还原反应
1、概念
定义：有电子转移（得失或偏移）的反应就叫做氧化还原反应。