《新闻采访与写作》知识提纲（铨） 绪

1.对于报纸媒体而言，新闻业务包括新闻采访、写作、编辑和评论；对于

论

第一节 采访写作在新闻业务中的地位

广播和电视媒体而言，新闻业务还应包括摄像（或录音）、制作和播出。

2.新闻传播

是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播。 3.新闻传播与大众传播的不同：

（1）新闻传播必须以采访作为它的基础，人际传播的消息来源，可以是传播者的亲眼所见，也可能只是道听途说。

（2）人际传播所传播的信息，有一些具有新闻价值，有一些则不具有新闻价值。而新闻传播所传播的信息，则必须具备新闻价值。

4.新闻写作与文学创作在摄取素材方面的区别： 新闻写作的起步阶段是调查采访。调查采访的目的，是获取关于报道对象的真实的、丰富的素材，其中一部分就是新闻写作的实际内容。在文学创作的起步阶段，创作者必须深入生活获取创作素材。在这一阶段，创作者所了解的人物或事件，只是形象塑造的依据或作品情节的部分。在素材的处理中，想象力发挥很大作用。

5.新闻记者的调查采访与党政工作人员所进行的调查研究的区别： 首先，前者的目的是从事新闻写作，作品形成后用于通过新闻传媒进行公开传播，满足人们的知情欲望；而后者的目的是了解真实情况，总结经验、加以推广或发现问题、找出症结。

其次，前者所关注的是可以作为新闻加以报道的事实；后者所关注的是具有认识价值的现象、问题、经验、教训。

最后，前者所形成的成果为新闻作品；后者可能并不形成正式的成果。 6.新闻写作的过程，也就是精心选择并表现新闻事实的过程。从这个意义上说，没有新闻选择也就没有新闻写作。进而言之，没有新闻写作也就没有新闻传媒。

7.新闻记者的基本的、重要的一项工作内容是新闻采访和写作。 8.记者的采访与作家的采风的差别： 首先，记者的新闻采访围绕事实和事实的变动而展开，作家的采风围绕故事和形象而展开。

其次，记者的新闻采访刻意观察、了解、询问、记录真实的人、事、景、物，作家的采风并不着意真实记录是有的人、事、景、物。

第三，记者的新闻采访所关注的是事实的新闻价值，作家的采风和体验生活注重的是可供他们进一步进行艺术创作的素材。

9.新闻写作与文学创作的差别： 首先，新闻写作在于向受众真实地报道生活中的具有新闻价值的事实，或者是真实地报道事实的具有新闻价值的变动；文学创作则是创作艺术作品，给欣赏者提供审美对象，为之带来审美愉悦。

其次，新闻的写作方式是如实记录，秉笔直书，“今天的新闻就是明天的历

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史”，而后者的写作方式，既可以是如实记录，又可以是驰骋想象，进行大胆的虚构。

第二节 新闻采访与新闻写作的关系

1.新闻采访的目的是： 通过各种有效的方法，掌握与客观对象有关的各种素材，特别是具有新闻价值的素材，在此基础上获得对客观对象的正确认识。

2.新闻写作的目的是：

依据采访所获得的素材，进一步挖掘其新闻价值，寻找独特的切入角度，在客观地叙述新闻事实的过程中，向受众提供有价值的新闻信息，满足他们的新闻需求，从而最终实现新闻作品的价值。

3.新闻采访对新闻写作的制约作用 （1）在真实性方面制约着新闻写作； （2）在深刻性方面制约着新闻写作； （3）在丰富性方面制约着新闻写作。 4.新闻采访是新闻写作的前提。

5.具有一定深度的新闻报道，总是和深入的新闻采访联系在一起的；新闻报道缺乏深度的一个原因，在于新闻采访满足于浮光掠影。

6.新闻作品的有血有肉，不能依靠虚构，也不能依靠合理想象。 7.说新闻写作是对新闻采访的升华，大致包括这样三层意思： 一是对采访所得材料进行整理加工，做到“去粗取精”、“去伪存真”； 二是对采访所得材料进行整体把握，做到对材料的本质有清醒的认识和科学的把握；

三是对采访所得材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻之处、耐人寻味之处、意蕴丰富之处。

第三节 新闻采写对记者的素质要求

1. 新闻采写对记者的素质要求是： （1）敏于发现：具有察觉异常的能力； （2）勤于思考：具有创新思维的能力； （3）常于沟通：具有广交善结的能力； （4）精于表达：具有驾驭语言的能力。

2.新闻是对新近发生的有价值的事实的报道。

3.生活中出现了某种有别于以往事物的事物（或现象），这是形成新闻的必备条件；但仅有生活中可以作为新闻报道的事实还不足以形成新闻，还需要新闻记者或通讯员以慧眼去加以发展。

4.在对新闻的价值判断过程中，应该注意以下问题：

要注重于判断事实是否具有新闻价值，同时具有社会价值。 5.要做到关注异常但又不一味搜异猎奇，坚持新闻价值标准和社会价值标准的统一，追求高品位的可读性。

6.在创造性思维的过程中，必须发挥想象能力，进行积极有效地联想。新闻文体恪守新闻真实性原则，但在新闻采访、写作中，却并不一概排斥联想和想象。

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7.记者与人沟通交流，常用的方式是“聊天”。他们在与别人“聊天”的过程中，常常能敏锐地发现有价值的新闻线索，并能抓住这些线索进行深入采访，通过“穷追不舍”获得更多的发现。记者还应具备“问”的能力，通过“问”获得所需要的素材，并且与采访对象碰撞出思想火花。

8.新闻文体中的叙述与文学文体中的叙述的不同： 文学文体中的叙述，文字往往是比较舒展的，在叙述中可以不必拘泥于生活中所实有的人和事，而且常常可以包含比较多的主观成分。

新闻文体中的叙述，必须恪守新闻真实性原则，不能进行虚构，不能添加情节。新闻文体中的叙述，应当遵循客观性的原则，主观武断的推断，有违于新闻真实性要求的抒情，都是不许可的。新闻文体中的叙述，文字是极为简洁的，是一种概括的叙述。

9.新闻语言的准确是指：

（1）叙事准确无误，所交代的新闻五要素、统计数据、人物语言以及细节都确凿无疑，对人物、事件的叙述描写符合其原貌。

（2）遣词造句、表情达意准确精当，没有失当之处。 （3）对人物、事件的评价准确合度，分寸恰当。

10.记者在报道中的叙事，大致有两种情况：一是直接叙事，即由记者本身来叙述新闻事件或新闻事实；二是间接叙述，即借用有关当事人的所说的话来叙事。

11.新闻评论对语言的要求是： 一是对于论点的表述准确；二是对于论据材料的概括准确；三是对于人和事的评价准确；四是对于事物的矛盾把握准确。

第一章 新闻采访的本质和主体

第一节 新闻采访的涵义和特点

1.新闻采访的定义可以分为三大类：“素材搜集”说、“调查研究”说、“互动行为”说。

2.新闻采访：是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。

3.新闻采访的目的是满足大众的新闻需求。

4.采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面和情感层面的平等的相互沟通。

5.新闻采访的核心理念是关注事实的新闻价值。

6.新闻价值：是指“某些事实所固有的，在满足受众新闻需要方面所具有的显在或潜在的作用”。

7.中国学者倾向于新闻价值的“五要素”说，即时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。

8.美国学者倾向于新闻价值的“七要素”说，即读者、影响、接近性、及时性、显要性、异常性和冲突。

9.新闻采访特别讲究时效性。

10.新闻采访通常特别关注与目标受众利益息息相关的新闻事实，特别关注

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目标受众喜闻乐见的新闻事实。

11.新闻必须认真对待报道对象的社会价值问题。

第二节 新闻采访活动的本质

1.从宏观的层面来看，在大众传播的过程中，新闻采访与人际传播、大众传播、内向传播三种不同的传播方式有着密切的关系。

2.采访者必须与受众进行互动。采访者站在受众的角度，抱着与受众互动的目的来考虑采访、写作是很重要的。

3.从采访本身的人际传播过程来看，采访是由采访者和采访对象共同维系的，也是由双方共同建构的。

4.找到正确的符号互动方式，对新闻采访来说极其重要。 5.确保新闻采访成功的必要条件是：

首先，采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。 与采访对象是否有共同语言，这对于采访来说非常重要。 其次，采访者应当以前台的形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为。

社会对于采访者尤其是专业的新闻记者有相应的社会角色期待。 晕轮效应：

晕轮效应(英文The Halo Effect），又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应最早是由美国著名心理学家桑戴克于本世纪二十年代提出的。晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是\好\的,他就会被\好\的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是\坏\的,他就会被\坏\的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的

这种强烈知觉的品质或特点，就象月亮形式的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖了其它品质或特点所以就形象地称之为光环效应。

有时候晕轮效应会对人际关系产生积极效应，比如你对人诚恳，那么即便你能力较差，别人对你也会非常信任，因为对方只看见你的诚恳。

最后，采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验受访者的心态，这样才能对采访对象的生活有深入的理解，才能写出深刻和感人的新闻报道。

6.社会交换理论最明显的特点是假设人际传播是建立在某种社会性的利益交换基础上的。

7.社会交换就是个体之间的资源互换。

8.从某种意义上说，采访者与采访对象之间应建立一种朋友关系。

第三节 新闻采访活动中的双主体

1.新闻采访是在双主体（采访者与采访对象）的共同努力下完成的。 2.大众传播学的主要奠基者拉斯韦尔曾在他的经典论文《社会传播的结构与功能》一文中，从结构功能主义的视角，提出了传播的三大功能：（1）监视环境；（2）使社会各部分在对环境作出反应时相互关联；（3）使社会遗产代代相传。

3.记者的三种角色身份是 （1）社会守望者角色

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