课 题 北师大版一年级下册第一单元《跳伞表演》 新 授 知识目标 量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决课 时 第 2 课时 课 型 通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数教学目标 能力目标 相关问题。 感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价情感目标 值。 教学重点 教学难点 教具准备 学具准备 能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题。 通过比较情境，能直接列式计算解决问题。 多媒体 小棒 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 合作探究 建立模型 1、上节课，我们学习了求比（ 2）把摆好的11根小 多少的问题。今天我们继续来请你说一说你是怎么想的？ 棒分成明确学习目标。10根和1 根， 研究。（个）11-5=6 2、课件出示情境图。 从图中，你能看到什么？ 1、提出问题。 今天比昨天少生了几个蛋？ 再从 10根里拿掉5根 剩学生表述图意。5根，把这5根加上 培养学生的 1 根，就得到还有6根 理解力和表了。 达能力。 （直接列式：3）把5根小棒分成 111-5= 根和4根。先从11 学生自主学 没有图形的比较，你能直接列根里拿走 摆小棒。 1根，再从式吗？ 该怎样解答呢？ 用小棒演示。 10（1根里拿走）先摆114根小棒，根，最 习。利用经后只剩下再从中一根一根地拿6根了。 验探究11-5 （掉，拿走4）想5+6=115根后，就，所以 的计算方11-5=6知道还剩。 7根。 法。 《跳伞表演》教案

拓展应用 内化新知 回顾反思 提升思维 板书设计 2、算一算，你发现了什么？ 先独立解答。 减号前面的数和减号后面的数都加1，得数不变。 1、12页练一练3。 2、12页练一练4。 怎样数才能做到不重不漏？ 3、12页练一练5。 4、12页练一练6。 5、12页练一练7。 提问并解答。 本节课你有什么收获？ 11-2=9 12-3=9 13-4=9 说清题意 独立解答 先计算再找到对应邮箱。 从不同角度描述同一个数。 学生独立探索计算方法，发现规律，拓展其思维。 加深对数的意义的理解，发展数感。 跳伞表演 11-5=6（个） 11-2=9 12-3=9 13-4=9