反馈 讲评
15、 习十四（2） 11.11
教学目标：能正确解答分数（百分数）乘法的应用题及分数连除和乘除混合应用题 教学重点：数量关系的分析 教学难点：数量关系的分析 课前准备：投影 教学过程： 一． 找单位一
１. 已修了一条路的1/3 2.今年的收成是去年的7倍 3.第二天是第一天的120% 中旬是上旬的1/7 二．练一练
１. 学校食堂原来每月用煤1.5吨，改进炉灶后，每月用煤量只有原来的4/5，现在每月用煤多少吨？ ２. 某粮食批发市场，九月上旬每吨小麦1500元，中旬的价格是上旬的105%，中旬每吨小麦多少元？ ３. 联丰村去年收粮食16.2/3万千克，今年粮食产量是去年的1.2倍，今年粮食产量是多少万千克？ ４. 一个粮食仓库，第一次运走大米240袋，第二次运走的袋数是第一次的120%，第三次运走的是第二次的3/4，第三次运走多少袋？ 反馈 讲评 三．综合训练
（1）.5辆汽车4.1/2小时运水泥45.9/20吨，平均每辆汽车每小时运水泥多少吨？
（3） 新华书店运道一批故事书，第一天卖出150本，是第二天卖出的1.1/5倍，第三天卖出多少本？
（4） 一块平行四边形钢板，底4.1/6米，高2.1/4米，是一块长方形钢板面积的1.1/15倍。长方形钢板的面积是
多少平方米？
反馈 说等量关系 讲评
16. 一个数是另一个数的百分之几的应用题 11.12
教学目标：理解“一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地解答。 教学重点：分析题中的数量关系 教学难点：分析数量关系 课前准备：小黑板 教学过程 一． 复习：
１. 看图说说数量关系，再列式 3/4
1/3 ？ 100千克 720米 九．新授：
１. 小黑板出示：例：学校图书室新买故事书840本，是原有故事书的3/5，原有故事书多少本 （1） 画线段图
（2） 根据线段图说说数量关系 （3） 列式计算
板演 讲评 原有故事书的1/5=840
X×3/5=840 或840÷3/5=1400 X=1400
２. 变题：把3/5改成60%，读一读 （1）尝试练习 板演 （2）讲评 说说数量关系
３. 试一试：有一堆化肥，运走37.5%，正好是7.1/2吨，这堆化肥有多少吨？ （1）尝试练习 画图 说说数量关系 列式计算 （5） 讲评
引导学生小结：刚才的分数应用题有什么特点？（单位一的量未知） 求“1”的量用什么方法计算 十．巩固练习
1.P71（1）说说等量关系 讲评
２. 列式计算：一个数的5/7是35，求这个数。
一个数的3/4是5/8，这个数是多少？
多少千克的1/3是4/5千克？多少千克的15%是45千克？ 反馈 讲评 ３. 综合练习（3）----（6）
十一． 小结：这节课我们学习了什么？ 求单位1的量用什么方法？
16、 练习十五《一》 11.15
教学目标：
1.掌握已知一个数的几（百）分之几的数是多少求这个数的应用题的 数量关系，并能正确解答 ５. 结合应用题的练习，对学生进行勤俭节约的教育 教学重点：分析数量关系 教学难点：分析数量关系 课前准备：投影
教学过程： 用去40% 一：看图列算式： 1/4
？米 4米 10吨 ？吨 说说数量关系 列式计算 二．列式计算
多少吨的7/12是3.5吨？ 多少千克的50%是24千米
多少千米的1/3是/6千米？ 多少千克的18%是6.3/10千克？ 八． 综合训练
１. 修路队修一条路，已经修好24千米，占全长的2/5，这条路长多少千米？
２. 华侨商店七月份用煤比六月份节约3.1/5吨，恰好比六月份节约25%，六月份用煤多少吨？ ３. 五年级体育达标人数比四年级多2/9，实际多12人，四年级体育达标的有多少人。
４. 精品商厦今年一月份的营业额比去年同期增长12.5%，增长了50万元，去年一月份营业额是多少万元？ 画线段图 说等量关系 讲评
18、 练习十五《二》 11.16 教学目标：
掌握分数（百分数）乘除法应用题的数量关系，并能正确地解答
通过解答分数（百分数）乘除法应用题题组，使学生认识数量关系的内在联系，受到辨证唯物主义教育 教学重点：分析数量关系 教学难点：分析数量关系 课前准备：投影 教学过程：
一：看图说说等量关系：
1/4 1/4
？ 360
360本 ？ 根据学生回答板书算式 二：列式计算
什么数的8/9是1/2 ？ 8/9的1/2是多少？ 多少页的5/8是40页？ 40页的5/8是多少页？ 三：比一比 练一练
１. 学校有图书4800本，借出总数的5/12，借出多少本？ ２. 学校有图书4800本，借出2000本，借出了几分之几？
３. 学校图书馆借出图书2000本，占总数的5/12，学校图书馆有图书多少本？ （1）说说数量关系 讲评 （3） 比一比（1）（3）两题的相同点？ 不同点？ 得出：单位1的量已知用乘法，未知用除法。 四：比较练习：
１. 水产养殖场去年放养鱼苗4500尾。今年捕得成鱼尾数是鱼苗的60%，今年捕得的成鱼多少尾？ ２. 水产养殖场去年放养鱼苗4500尾，今年捕得成鱼2700尾，占放养鱼苗的百分之几？ 反馈 说说等量关系 讲评 五：选择条件，再列式
1.一辆摩托车行使42千米 ，全程有多少千米？ 已行全程的6/7 还剩6/7千米 反馈 讲评 19、 复习《一》 11.17 教学目标：能比较熟练地进行分数除法的计算 能正确地用方程或算术方法解答文字题 教学重点：熟练地进行分数除法的计算 教学难点：掌握计算的技能 课前准备：卡片 投影 教学过程：
一：卡片出示： 1.：口算：1÷2/3 5/6÷1 1/3÷3 1.5/6÷1.5/6 14÷2/5 2/7÷1/2 1.1/4÷5 0÷2.1/9 4.1/6×6 5/6×1/9 7/8-3/4 1.1/2+1.1/2
二：在 中填上适当的数，在 中填上适当的运算符号 4/7÷2/3=4/7× 12÷1.4/5= 5/9 3/10 ÷1.1/2=3/10 2/3 3.1/4÷1/5= 三：计算
3/4÷7 12÷5/2 4/9÷1/5 1.2/5÷0.7
2.1/2÷2/3 1/8÷1.1/10 3.3/4÷1/10 4.2×2.1/6 四人小组互批 改错 说说分数除法的一般方法 四：计算：
18/25×4.2/3÷1/4 1.7/12÷3.3/5×8/19 3.1/3÷15÷2.2/9 8.5/8÷1/8÷8.1
反馈 讲评 说说分数连除或乘除混合运算的一般方法 五：解方程
3.3/8÷X=2.1/4 X÷1.1/2=2.1/9 10.1/2X=7 4.8X=3.1/6 交对 同桌互批
六：列出方程 并解答
什么数的32倍是9.3/5？ 什么数的1/5是5.2/5 七：列式计算（7）
八：小结：今天我们学习了什么？你有什么收获？要注意的是什么？
20、 复习《二》 11.18
教学目标：
1.认识倍数关系应用题和分数乘除应用题的联系和区别
2.通过练习，使学生理解倍数关系应用题和分数乘除应用题虽叙述不同，但数量关系有相通的地方，受到辨证唯物主义的教育
教学重点：分析数量关系
教学难点：比较数量关系间的联系和区别 课前准备：投影 教学过程：
一． 看图说说等量关系，并且列式
1/4 1/4 ？
100米 100米 ？ 说说这两题的异同
二：比较练习（补问题。一个数与另一个数的关系）
1.王大妈家里养了15只母鸡，3只公鸡 ？ （1） 根据学生回答出示：母鸡是公鸡的几倍？ （2） 公鸡是母鸡的几分之几？ 列式 说说相同与不同点？
３. 小结：一个数是另一个数的倍数（几分之几）一般用除法。 一个数÷另一个数 二：投影 比较
１. 王大妈家里养了3只公鸡，养的母鸡是公鸡的5倍，养母鸡多少只？ 画线段图 比较 说等量关系 讲评 这两道题为什么都用乘法算？