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奇妙的人体

一、填空

1. 从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 2. 头可分为（颅部）、（面部）；躯干可分为（胸部）、（腹部）、（盆腔）；四肢可分为（上肢）、（下肢）。

3. （细胞）是构成人体及其它动植物的生命的（基本单位）。 4. 人体构成层次：（细胞）→（组织）→（器官）→（系统）→（人体）（细胞是怎样构成人体的？） 房屋的构成层次：（砖）→（墙）→（房间）→（单元）→（楼房） 生物圈构成层次：个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物圈

5. 观察细胞需借助（显微镜）或（凸透镜），使用显微镜（双眼都要睁开）。 6. 绝大多数生命体都是由（细胞）构成的，有的结构简单，只有（一个细胞），有的结构比较（复杂），由（数亿个细胞）构成。人体内的细胞不断地吸取（氧气和养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动提供源源不断的（物质）和（能量）。

7. 不同类型的细胞，（形状、颜色、大小）各不相同。植物细胞像一个个（小格子），动物细胞表面像（足球），人的口腔细胞（呈椭圆形），人的血细胞（呈卵形），人的神经细胞（较长、有突起）。 8. 食物经过的消化器官：（口腔）--（咽）--（食道）--（胃）--（小肠）--（大肠）--（肛门）

9. 食物在消化过程中所经过各个消化器官相互连接，共同组成了人体的（消化道）。成年人小肠长约（6）米，大肠约（1.5）米。 10. 常见的消化液有：（唾液）、（胃液）、（胆汁）、（胰液）、（肠液）等

11. 人类借助（内窥镜）可以很好的检查人体内的器官疾病。医生用光导纤维制作的（内窥镜）可以看到器官（内部）的情况。（内窥镜）在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用。

12. 健康的肺，颜色（粉红）、（表面光滑）；损坏的肺，颜色（发黑），表面（粗糙）。

13. 我们进行呼吸的过程是通过（吸气）和（呼气）两个动作完成的。呼气时胸腔（向内收缩），吸气时胸腔（向外扩张）。 14. 通过实验我们知道人是这样呼吸的： 15. 从（鼻腔）吸入新鲜空气，通过（喉）、（气管）、（支气管），进入（肺），新鲜空气中的（氧气）进入（肺泡）里，被（血液）送到（全身各处）。从全身各处产生的（废气）被（血液）运回到（肺），在经过（支气管）、（气管）、（喉）、（鼻腔），排出体外。

16. 呼吸的作用：通过呼吸，我们可以将（氧气）输送到体内，并将体内产生的（二氧化碳）排出体外。

17. 制作肺的模型，模拟呼吸的过程实验中，瓶子相当于（胸腔），气球相当于（肺），橡胶皮膜相当于（膈肌）。向内压橡胶皮膜时，气球变小；松开橡胶皮膜时，气球变大。

18. 适当的加快呼吸可以帮助我们获得更多的（氧气）。

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19. 在我们的身体中，有一套由（血管）组成的遍布全身的（管道系统），（血液）在这套管道系统中（循环流动），完成（物质）的（运输）。（心脏跳动）的力量推动（血液）在我们体内的（血管）中不停地（循环流动）。人体从呼吸系统和消化系统中获取（氧气）和（养料）通过（循环系统）被送到全身各处的（细胞）中。

20. 大脑是人体的（司令部）；通过（循环系统）获得养料，并将产生的废物排出体外；通过（呼吸系统）获得氧气，并排出（二氧化碳）。

21. （心脏每分钟跳动的次数）叫心率。测量心率的时候我们要保持（平静）；正常成年人在平静状态下心率是（75）次左右，儿童的心率一般略（高于）成年人。

22. 我们的（心跳）与（脉搏）的频率是（一致）的。

23. 心脏的大小与自己（握紧的拳头）相似。心脏就像一台强有力的（泵），将（血液）压入（血管），推动血液流经（全身各处），从而将（养料）和（氧气）输送到全身，满足人体（生长发育）的需要。

24. 心跳加快时，血液流动（加快）从而运送到全身的（氧气）和（养料）增加；呼吸加快时，能帮助我们获得更多的（氧气）。

25. 美国波士顿哈佛医学院的佐尔医生发明了（心脏起搏器），挽救了许多患者的生命。

26. 1982年，美国（杜布利兹）医生将JARVIK-7（人工心脏）植入人体内，使病人存活了112天。

27. 人类不仅具备（消化）、（呼吸）、（血液循环）、（身体运动）等重要的（生理功能），而且具有（感觉）、（思维）、（情绪）等重要的（心理功能）。这些心理功能主要是由人体内的（神经系统）实现的。 28. 神经系统由（脑）、（脊髓）和（神经）等器官组成组成。 29. 不同的人在同一游戏中做出反应的（快慢）不同。 30. 在反应时内，经历了许多复杂的（心理加工）过程。这种加工是由（脑）、（脊髓）和（神经）组成的（神经系统）内完成的。 31. 反应时的长短与（刺激的强度）、（感觉器官的灵敏程度）、（人对刺激的熟悉程度）以及（动作反应的次数）等因素有关。

32. 在不断变化的环境中，我们需要随时（调整）自己的（行为），以（适应）变化的（环境）。

33. 在（大多数）情况下，我们对刺激的（感觉）与刺激的（真实情况）是（一致的）的。但是在（某些特殊条件）下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况（并不相同）。

34. 我们的身体虽然是由不同（器官）和（系统）组成的，但它们在（大脑）和（神经）的指挥与调节下，配合得非常默契和协调，使我们从婴儿到幼儿、从少年到青年...如花蕾在绽放，如嫩芽在茁壮成长。

35. 在成长过程中，我们的（身体）和（心理）逐渐发生着一系列（奇妙的变化），有的阶段变化（非常明显），有的阶段变化（不太显著）。 36. 在青春期，我们的（身高）、（体重）、（肺活量）等方面发生了明显的变化。 37. 每个人青春期（开始的年龄）和（结束的年龄）略有（不同），一般为（10）岁到（20）岁，女孩比男孩平均（早2岁）。

38. （青春期）是人体生长发育的（第二个）高峰时期，是从（儿童）走向（成年）的重要阶段。（身体形态）的改变、（身体功能）的完善、（心理活动）的成

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熟主要是在（这一阶段）完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的（身体素质）和（精神状况）。 39. 喜欢与同龄人交往是件好事。（热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心）等优良品质，往往是在与同学交流的过程中体验形成的。 40. 和异性同学交往时，需要注意（分寸）。 二、简答题

41. 不同类型的细胞外形有什么区别？

答：不同类型的细胞，（形状、颜色、大小）各不相同。植物细胞像一个个（小格子），动物细胞表面像（足球），人的口腔细胞（呈椭圆形），人的血细胞（呈卵形），人的神经细胞（较长、有突起）。

42. 细胞的作用？

答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。

43. 各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化食物；肝脏（胆汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消化油腻、酒精食物；胃（胃液）——人体内主要的食物消化器官；小肠（肠液）——吸收营养物质；大肠——暂时存储食物残渣。

44. 什么是消化？什么是吸收？

45. 答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的颗粒的过程，叫消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

46. 养成哪些良好的饮食和卫生习惯，保证消化系统的正常工作，保持我们健康成长？

47. 答：（1）吃饭细嚼慢咽，要有规律。（2）饭前便后要洗手。（3）不可暴饮暴食，不吃过冷、过热、过咸、变质食品。（4）合理搭配蔬菜水果。（5）注意口腔卫生，少饮酒，禁烟，保持良好心态。（6）饭后不立刻读书写字，不做剧烈运动。 48. 吃馒头有什么感觉？为什么？

49. 答：吃馒头反复咀嚼，感觉有甜味。这是因为口腔里的唾液消化了馒头里的淀粉形成麦芽糖，所以感觉有甜味。 50. 暴饮暴食好吗？说说你的理由。

51. 答：不好。（1）暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌需要不停地运动。（2）暴饮暴食会导致胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。（3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。（4）暴饮暴食、大量饮酒会使肝脏增加消毒负担。 52. 消化系统疾病有：肠炎、胃炎、胃溃疡、胃穿孔、胃酸、肝炎、脂肪肝、龋齿等。

53. 生活中哪些因素会影响呼吸系统健康？

54. 答：生活中的（1）大量吸烟、（2）一氧化碳中毒、（3）大气污染、（4）呼吸系统疾病等因素会影响呼吸系统健康。

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55. 感冒是一种常见的（呼吸道传染病）。往往是由于（细菌）或（病毒）侵染人体的（呼吸道）引起的。感冒症状：（1）鼻塞、（2）打喷嚏、（3）干咳、（4）头痛、（5）咽喉肿痛等。感冒药：（1）感冒胶囊、（2）感康、（3）银翘片、（4）板蓝根等。

56. 怎样才能减少呼吸系统疾病？

57. 答：（1）不接触流感病人。（2）保证充足睡眠。（3）勤锻炼，勤洗手，勤通风。（4）注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手。

58. 测量脉搏的方法：（1）直接用听诊器测量。（2）用手的食指和中指摸颈动脉处。（3）用手的食指和中指摸腕处的动脉。

59. 影响心跳快慢的因素是？（心跳快慢与哪些因素有关？）

60. 答：心跳快慢与（1）心情有关;（2）是否运动有关;（3）身体受到外界刺激有关;(4)吃很辣很烫的食物有关。

61. 一天中我们的心情会发生一些变化，哪些时候心跳会加快呢？（1）做剧烈运动时；（2）心情激动时；（3）心情紧张时；（4）心里恐惧时。 62.刺激反应游戏 游戏名称 逃避打手游戏 快速抓棒游戏 快速指认五官 旗语游戏 63.什么叫反应时？

答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。 64.反应时可以分为哪几个阶段？（一产二传三加工，四发指令五反应） 答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息” （2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑

（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令” （4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官 （5）运动器官做出必要的反应

以上5个阶段的加工所需要花费的时间，就是反应时。 65.反应时的长短与哪些因素有关？

（1）刺激的强度、（2）感觉器官的灵敏程度、（3）人对刺激的熟悉程度（4）动作反应的次数

66.常见的适应现象：

（1）手表戴久了连什么时候丢的都不知道

（2）刚进入电影院什么看不清，但是过一会儿就看清了 （3）下水游泳，一开始觉得凉，但是后来不觉得凉了

（4）刚进入花园能闻到浓郁的花香，但是后来就感觉不到浓郁的花香了

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刺激 对方打手动作 对方松手动作 对方发出的指令 对方旗语动作 感觉 眼睛看到 眼睛看到 耳朵听到 眼睛看到 反应 逃避打手 抓住木棒 指认五官 说出旗语