范文：

文明——只差一步

在一个风和日丽的早晨，李梅和王军在放学的路上看到了一个垃圾桶，前面有好多的垃圾。李梅说：“谁那么不讲公德呀，把垃圾乱丢,既破坏环境又不讲公德。我们应该把垃圾捡起来，做一个文明的小市民，王军，你想一个办法，让人们别乱扔垃圾，我来把垃圾放进垃圾桶。”说完，李梅就动起手来。王军看着李梅，黑溜溜的大眼睛转了一圈，脑子里闪现出一个主意：我为什么不可以学着人们一样编一个广告语，使人们不乱扔垃圾呢？但是，写什么好呢，有了，就写这一句吧。想着，他拿出美术课要用的纸，“唰唰”的写下几个大字：“文明——只差一步”。

他写好后，李梅也把地上的瓶瓶罐罐给清理好了。李梅看了看王军的广告词，说：“王军，你这广告语写得真好，看上去很普通，但是含义却很深刻。”

他们俩看着垃圾桶周围干干净净的，心里高兴极了。

其实这样的小事很常见，许多人都把垃圾乱扔，应为他们认为:垃圾扔在地上清洁工回去清洁，我们不用去操心。但是你们可曾知道，垃圾桶就在前面，你只要走过去，轻轻的把地上的垃圾房进垃圾桶里，或者把地上的垃圾放进垃圾桶，你就可以为这个城市做出一份贡献，如果每个人都像你一样把垃圾放进垃圾桶里，那么人人都能做一个遵守纪律的小公民，我们所在的城市也会更加美丽，更加干净，我们的小区里也不会有蚊子了。

朋友们，文明——只差一步！ 五、总结、作业

文明不是靠嘴巴，要靠行动。大家课后都努力争做一个文明好少年。

板书

语言通顺 内容完整 用词准确 想法表达

第三单元作文备课

一、教学目标：

根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 二、教学重点、难点：

写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 三、教学措施：

能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解父母 四、教学方法：

交流讨论法、教师指导发 五、教学准备：

多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 自由组成小组搜集 有关自己感兴趣的内容。 六、教学时间：

三课时。 七、教学过程：

习作指导 两课时 课型：新授课

一、创设情境，诱发动机

谈话导人。上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有

没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。 二、自主选择、小组合作

(1)自主选择。各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。

(2)小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。 三、全班交流、打开思路

(1)代表交流。每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。

(2)师生评议。要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体。 四、明确要求、学生写作

(1)明确要求。读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒?(写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。) (2)各自习作。

(3)修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。 五、誊写习作。