稻草——给农村孩子插上艺术的翅膀

慈溪市观海卫镇宓家埭小学 陈丹丹

——记一次校美术第二课堂活动

【摘要】：美术第二课堂是指国家颁布的现行“课程计划”以外，不受“课程计划”和教材的限制，在教师的指导下，学生参加有计划有组织的美术活动。它是美术课堂教学的延伸和补充，能开阔学生的视野，陶冶情操，提高绘画及表现能力，还能丰富学生的课余生活，培养兴趣。因此，有效开展美术第二课堂在学生的课余生活中起着重要的作用。

【关键词】： 稻草 兴趣 创意 表现形式

《美术课程标准》中提出要关注学生的生活，唤起学生的生活经验，创设学习情境，引导学生主动寻找和尝试不同材料，探索并创新地表达自己的观念和情感。美术材料是美术表现的物质基础，每一种材料都有其特殊的功能和创造价值。因此，教师应引导学生充分感知、发现各种材料的潜在美，即材料的力度、可塑性、形状、质地等方面，使他们在创作过程中了解材料的功能和特性，发挥想象，创造出优秀的美术作品，表达自己的思想和情感，提高动手能力、绘画能力、表现能力，增强自信心和学习美术的积极性，并在创作过程中获得愉悦感。

本人所在的学校是偏远农村小学，百分之八九十的学生来自外地。由于生活条件的限制、家长对美术的不重视以及学校美术专职老师的稀缺，使得学生想发展一下自己的美术兴趣爱好显得有点奢侈和艰难。本学期学校安排我带校美术兴趣小组，考虑到大部分学生的家庭经济比较困难，我便引导学生从身边的廉价材料和废旧材料入手，利用各种材料的特性和质地进行创作，表达自己的观念和情感，激发学习兴趣。在一系列课程中，印象比较深刻，也最受学生欢迎的一次活动是利用稻草进行美术创作。

秋天是个丰收的季节，也是个充满诗意的季节。作为农村的孩子，和稻草有着与生俱来的亲切感，是他们提醒我稻子丰收了，可以利用剩下的稻草进行美术创作。于是，经过认真思考，备了《稻草人》这一课。 创作对象：兴趣班低段学生

创作材料：稻草、剪刀、双面胶、彩色卡纸、记号笔等 创作过程：

师：秋天，庄稼丰收了，为了庆祝这美好的日子，老师决定开一场“稻草人”主题Party。 Party邀请我们全体孩子参加，但是参加Party的孩子要做一个能象征自己的手工稻草人才能入场。 生：好！

师：参加狂欢Party的时候，我们做些什么活动好呢？ 生：唱歌、跳舞、讲笑话、做游戏??

师：你们的小脑瓜转得真快呀！一下子想出这么多活动！先请大家欣赏一段视频,然后再继续我们的活动（播放模特走秀视频）。现在我们来模拟一下活动那天的进场式，孩子们像模特那样穿着个性十足的衣服和鞋子，跟着音乐的节奏按秩序进场，然后摆一个自己喜欢的poss，老师会把这个场面拍下来。（拍照、引导） 生：做模特，观看。

师：现在老师把照片倒到电脑上，我们一起来欣赏一下，每个小朋友的poss都很有个性，表情也很丰富，老师选择一位同学，把他的动态画下来。 生：看教师示范。。

师：你们也学着陈老师的样子，用黑色记号笔在彩色卡纸上画刚才在表演的你或者其他小朋友的动态，可以参考刚才拍下的照片，也可以画自己喜欢的人物动态。我们可以给画面上的人物加一点装饰物，比如说帽子，如果你觉得照片上的衣服和鞋子不够漂亮，你可以画你喜欢的衣服，比如说公主裙，靴子等。 生：画图。

师：你们太厉害了，每个小朋友画的人物动态都很独特，很漂亮，我们一起来欣赏（投影仪展示学生作品）

（部分学生展示作业）

师：人物的动态有了，但是没有稻草肯定不叫稻草人。接下去我们要把稻草黏贴上去，在黏贴稻草之前，我们要在人物的轮廓内粘上双面胶。根据个人喜好，手和腿的稻草装饰可做可不做（教师示范） 生：黏贴双面胶。

师：接下来撕掉双面胶的外层，把稻草黏贴上去。我们把稻草分为根部和头部，根部用来做基底，可以横着铺也可以竖着铺，轮廓直径线有多长，稻草就剪多长。（略作示范） 生：剪贴（教师巡视指导）

师：我们小朋友的动手能力超乎老师的想象，太强了。我们一起来欣赏一下吧。

师：我们来看看模特的衣服、帽子和鞋子是不是很漂亮（再次观看模特走秀视频）?接下去我们选择自己喜欢的卡纸颜色，在纸上画一顶帽子，给帽子进行适当的装

饰（可以用剪刀剪成镂空样，可以用蜡笔画上自己喜欢的图案等）。然后在米白色的卡纸上剪一个稻草人的脸，在脸上画上眼睛、鼻子和嘴巴。接着再挑选自己喜欢的颜色给稻草人做一件漂亮的衣服，根据基底量身剪裁后，给衣服进行装饰，画上自己喜欢的图，最后把帽子、脸、衣服分别贴在稻草人相应的基底上。 生：制作（教师巡视指导）

师：稻草人的裙子和裤子只有一层基底，为了使它更加有体积感，更加美观，我们可以在基底上再加一层稻草，选择稻草的头部黏贴在基底上，会显得更加有质感。（示范）

生：制作。（教师巡视指导）

师：有些小朋友做的稻草人的腿和手还没有装饰好，我们可以用记号笔画一些简单的点线面图案进行装饰，使画面显得更加富有生气。另外我们的背景也比较平淡，可以画上一些你喜欢的图案，使整个画面显得饱满丰富。 生：画一画。

（部分学生作业）

师：今天的作业太棒了，老师发现我们小朋友不但绘画能力强，而且动手能力也很棒。最后，请我们每个小朋友拿着自己的作品来参加“稻草人”主题party的走秀吧!每个小朋友跟着音乐的节奏，很酷地走到舞台前面，然后摆一个和自己制作的稻草人一样的POSS。

生：表演展示、说说自己喜欢的造型和学习体会。 师：评价、总结

之后，我对这堂课进行了反思，总结了课堂上存在的一些优缺点：