导论——学习如何学习
潜意识学习
不再是知道，开始学习做到
生命之于人，需要更多的关注 生活之于人，需要更多智慧
让自己开始投入 播下学习的种子 那么必定丰收
改变世界的力量就在您的潜意识之中，您的潜意识具有无限的智慧与睿智。它充满这潜在生命的泉源。无论您把什么事情引入到潜意识中，那怕是翻山倒海，它都会把这件事情实现出来。
相信很多人都有这样的经验，从国中到高中，至少学了六年英语，但是一遇到老外，便结结巴巴、无言以对；在学校里熟背的数学公式，到社会上工作时，只剩下了模糊的印象；同样的状况发生在历史、地理或其他专业百科上，读书为了应付考试，考完就忘。这种情况层出不穷，甚至于当我们踏入社会，发奋学习某种，也常出现力不从心的窘境。
在这个知识泛滥的时代里，每个人所要学的东西太多了，举凡语文、数理、生活、史地??，在意识上，我们不断记忆、不断重复，知道很多、学了很多，但是用不出来；甚至下定决心想要学，也不一定就能如愿。
所有社会上的结果，不是靠您知道的，而是靠您做到的。
拥有如何的学位与成就高低并无直接关系，一个高中学历的老板，底下可能同时拥有很多博士学位的员工；而那些对社会产生适应不良的人，通常也是学历高的优秀人才；这对于学校、家长所耳提面命“唯有读书高”的现象，造成极大的讽刺。
难怪会有那么多的父母，开始对学校填鸭式的教育提出质疑，而宁可舍近求远，为新的、启发性的教育投注心力；也难怪会有那么多的人宁可远赴重洋，到国外寻找更适合的学习环境，这一切都源于现阶段教育不适当所致。
当然，我们不是提倡知识无用论，更不是对学校教育挑战，而是一种对生命的关怀，我们深深知道，教育是非常重要的一环，同时它也关系着国家未来的兴衰，只要我们能再多深耕一些、再多一些改变，就可以有更优秀的下一代，这与竞相比较学些什么是截然不同的，
因为我们真正知道，其实人不仅如此，还可以更好！
潜意识力量
马克吐温曾多次向全世界坦白承认，他这一生中从来没有工作过，他所有的幽默故事及伟大作品，都是来自于那无限智慧之所在。
苏格兰小说及散文作家史蒂文生在临睡前，都会要求他的潜意识提供给他精彩的故事，果然，这些超越他意识的睿智话语，使他的文章成了畅销书。
以为还有肺结核的病人，在临睡前不断对自己说：“我的肺部每一个细胞、神经、组织和肌肉，现在整转变为完整、纯洁和完美。我的身体正逐渐回复健康和调和。”一个月之后，X光已照不出他的肺有任何的问题，他已经完完全全的康复了。
有一位七十五岁的老妇人，她经常的对自己说：“有人需要我。我嫁给了一位善良、体贴又虔诚的人，我有了依靠、并且婚姻美满。”一个月之后，有人介绍了一位退休的药剂师给她，然后他们真的结婚了。
纽约有个商人，他的事业非常发达，但是他却经常告诉自己的太太：“好事情不会太久”、“不景气即将来临”、“我们会破产”等话语，不久之后，他所想像、所害怕的事情都成真了，最后他真的破产了。
潜意识有着无限的智慧与神奇力量，事实上，已经有无数例子说明潜意识不但可以助长事业成就、造就伟大发明，运用潜意识，更能排除心理障碍、克服困难、并且治疗生理及心理上的疾病。
潜意识有着创造奇迹的力量，潜意识同时也具备毁灭的能力，“水能载舟、水也能覆舟”，小心运用潜意识力量，并且相信，您可以得到所有美好的食物，那么您的潜意识便会将一切美好的带给您。
潜意识学习
海伦·凯十九个月大时，一场疾病导致她丧失了听力和视力，学习对海伦而言，是非常痛苦且艰巨的，七岁那一年，她遇上了苏利文小姐，让她不但成功的把物体与所代表的字眼连在一起，更因此而开窍，使得这位又聋又瞎的女子，成为举世闻名的知名女作家。
在学习第一个字母时，不管苏利文如何耐心的用聋哑字母让海伦练习重复拼出“水”这个字，或不断在她手上拼写“水”，海伦总是无法学会，直到苏利文将海伦凯勒的小手放在打水帮浦下，让水从她的手心缓缓流过，那一刻其，仿佛某种被遗忘的古老东西，一下子回到海伦凯勒的记忆里，语言对她而言，不再神秘。当下她就了解了，水是指流洩在她受伤的美妙冷流??
与潜意识学习最大的不同，潜意识学习不再记忆上的死背，而是透过心领神会的方式，将知识融入生活之中。
在日本东京第六小学，任何科学上的学习都靠自己“动手”来了解科学原理，他们相信，不看教科书，不做笔记，一切的只是直接从指尖传到头脑里，才是最好的学习方式。他们让小学生将坏掉的电器用品带到学校，试着自己动手修理，以学习电路、马达原理，或者
要十岁的小孩带太阳电池与电动车到学校，尝试制造太阳动力的玩具，让这些学生了解光电原理，由于每个小朋友全部都透过自己的手来学习，所以他们在科学教育国际测试中始终保持领先；荷兰的数学教育相信，每个孩子都有解决数学问题的自然方法，他们鼓励孩子按照自己的进度，以自己的方式思考数学观念并解决数学问题，所以荷兰学生在数学上的表现也是名列前；茅众所周知的夏山学校，以自然方式，让学生拥有充分的自由，来追求各自的理想，所以可以培养一群没有任何学分，但是在个个领域上优秀的学生；在台湾来山区的种子学校，除了语文与数学是必修之外，其他都是选修的科目。他们让学习适性发展，在做中学习，亲身经理、去验证，有时甚至于一个简单的分数除法教学，只要学生还有不明白的，便用尽各种方式个别辅导，即使要花上一个月的时间，也在所不惜，所以种子培养出深厚的做学问的基础。
“欲速则不达”，对于学习而言，初期的地基是相当重要且费时的，一旦基础稳固了，那么便会如重力加速度般，有极为惊人的成效。当您可以放弃意识上的记忆，肯将整个生命融入那个学习当中，那么您在学习上的获得，可以说不可限量。
输入V.S.输出
重要的不在输入，而是输出
无可否认，生活中很多的学习需要靠记忆，我们需要记住自己与别人的名字、需要记住一些重要的电话号码，需要记住生活中一些物品的名称，以便在沟通上更为容易；我们需要记住各科目的重点，以便有更好的成绩；我们需要记住重要的路段，才不至于米时方向??，然而就如同一台电脑一般，学习除了着重“输入”外，更重要的是“输出”，学习好坏的判断，就在于您所输出品质的良窳，如何能让所吸收的东西，转换成自己的东西？首先，您必须了解，记忆的方式有非常的多，一般人通常采取用重点条列的方式，同时，您也可以放射线性思考模式来增强记忆，有些人擅长绘画，用图形来记忆，也是不错的方式，不论选择哪一种，重要的是，发觉自己的风格，并善用自身多样的才能，您也许具备语言文字上的智慧、也许专长于逻辑数学上的思考、或者您对视觉空间有独到的眼光、或者有音乐方面、体育方面的长才、有人在人际关系社交能力上特别得心应手、有些人则特别有内省或直觉的智慧，不论属于哪一种特质，用自己的方式去向外传达，将所学到的用文字、用说明、用肢体动作来表达，让自己不仅仅是“知道”，而是“做到”。
用心参与
去观察那些在某些方面特别有成就的人，成千上万的人看过苹果从树上掉下来，但牛顿是唯一一个问为什么并且努力找到答案的人，所以他成为发现地心引力的伟大科学家；有无数的人学过钢琴，但是只有少数像贝多芬那样的人可以成名，弹奏千古流传的不朽乐章；数以亿计的人曾经生活在这地球上，但也只有少数几个人可以名垂千古??。这些同样是人，不同的只在于他们将自己的心力，投注在里面，将自己的脉动，与自然界、与音符、与人类连结，所以他们不一样。
数据显示：透过阅读，我们可以学到百分之十，透过听，我们可以学到百分之十五，而透过经历，我们可以学到百分之八十；既然学习是必要的行为，尤其在这个资讯爆炸的时代，那么就让我们选择最好经济效益的方式，让生活的每一个过程，都开始散发不一样的热力！
经历是一段很美的过程，当人们开始用自己的身体去参与、开始用自己的感官去感受，
开始用自己的心去感动，那种学习便会变得不一样。
通过树林的时候，去倾听鸟叫的声音，走在路上，去欣赏花开放的芬芳，那么您就可以成为自然的一部分，就可以如李奥·巴斯卡力般写出动人的文章；让孩子去看生、老、病、死，去看看空洞眼神下无依的老人，去看看什么叫又冷又饿、什么叫户不蔽、那他自然会明白必须为自己定下目标，让自己有番作为。去真是的体验动物的反刍，去真是看到子欲养而亲不待的悲恸，所以您会知道要及时孝顺父母。如果您将一棵树砍到了，又如何知道它会长多高？
不论是自然界或在人身上，我们所能学习的东西太多了。也许我们真的只是很聪明的将自己置身度外，任随别人的故事发生、任随自己身旁的食物流逝、任随花开花谢、任随春夏秋冬四季更替，而忘了去亲身经历，忘了让自己融入其中，随着年龄的增长，我们学会了更多自我防卫的系统，学会冷漠看待世事的变迁，学会了判断，学会了如何言行不一，所以我们笑得不够灿烂、哭得不够尽兴、感动得也不够彻底。且让我们停下来，重新检视自己，莫再让自己错过更多。
× × × × ×
您还觉得自己学得不够快、不够多吗？试试用心参与，您得到的，将不仅是只是、不仅是观念，而是生活中的观察与验证，您无需要记忆，她自然的让您毕生难忘。
生活是真是的，生活里所有发生也是真是的，佛家所谓六度万行，强调的也是“行”的功夫，修行是不离群索居、不管世事，而是用心生活、圆满关系。知识的追求如果没有办法融入其中，那也只能算是片段的常识，无法创造更好的生活。从今天起，让自己用心感受、用心参与，您的生命就会不一样。
潜意识有着我们无法预测的神奇力量，运用潜意识来学习，透过用心参与，让自己融入其中，那么您在学习上的获得，就会是无限的。