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生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故答案为：生物；非生物部分；植物；动物；腐生细菌、真菌． 点评： 明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题．

32． 生物圈包括 大气圈 的底部 水圈 的大部和 岩石圈 的表面．

考点： 生物圈的范围．

分析： 此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入． 解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面． 故答案为：大气圈；水圈；岩石圈．

点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．

33． 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 ，按照一定的次序 多个器官 组合在一起构成系统．21*cnjy*com

考点： 细胞、组织、器官、系统的概念．

分析： 此题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念，据此作答． 解答： 解：细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞．

组织：是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

器官：是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统． 故答案为：器官；多个器官

点评： 只要熟练掌握不同结构层次的概念就能轻松作答．这种基础分一定不要失去．

34． 绿色开花植物有六大器官，它们是根、茎、叶、 花 、 果实 、种子．

考点： 绿色开花植物由六大器官组成．

分析： 绿色开花植物也是经受精卵的不断分裂、分化形成组织、器官，进而形成植物体． 解答： 答：被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官． 故答案为：花； 果实．

点评： 本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查．

35． 如图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题： （1）对细胞起保护和支持作用的是[ 4 ] 细胞壁 ． （2）控制物质进出细胞的结构是[ 5 ] 细胞膜 ． （3）遗传物质存在于[ 2 ] 细胞核 内．

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（4）为细胞生命活动提供能量的是[ 6 ] 线粒体 ． （5）光合作用的场所是[ 3 ] 叶绿体 ．

（6）能够不停地流动，它的流动加快细胞与外界环境的物质交换的是[ 1 ] 细胞质 ．

考点： 植物细胞的基本结构．

分析： 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．观图可知：1是细胞质、2是细胞核、3是叶绿体、4是细胞壁、5是细胞膜、6是线粒体，据此解答．21cnjy.com 解答： 解：（1）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；

（2）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（3）细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息； （4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；

（5）叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物； （6）细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换． 故答案为：（1）4；细胞壁； （2）5；细胞膜； （3）2；细胞核； （4）6；线粒体； （5）3；叶绿体； （6）1；细胞质．

点评： 掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

36． 观察显微镜结构图回答问题：

（1）对物像具有放大作用的是[ ④ ] 物镜 和[ ① ] 目镜 ； （2）能反射光线的是[ ⑨ ] 反光镜 ，

（3）转动反光镜，辨别两面的区别，你认为外界光线较强时应使用 平面镜 镜．

（4）仔细观察遮光器，发现上面有大小不等的光圈，转动一下遮光器，让不同的光圈对准通光孔．你认为外界光线较强时应使用 较小 光圈．

（5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，在视野中已经找到洋葱表皮细胞，如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的[ 13 ] 细准焦螺旋 ．

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考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

分析： 明确显微镜各部分的结构名称．1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11镜柱、12镜壁、13细准焦螺旋、14粗准焦螺旋

解答： 解：显微镜的基本构造和作用

（1）目镜：放大观察的物体； 物镜：放大观察的物体．

（2）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．

（3）反光镜两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．

（4）观察标本，光线较强时应使用遮光器的小光圈，小光圈进入的光线少；

（5）如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小． 故答案为：（1）④物镜；①目镜 （2）⑨反光镜 （3）平面镜 （4）较小；

（5）13细准焦螺旋

点评： 显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握．

37． 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题． 实验内容：光对鼠妇生活的影响（注释：鼠妇又称“潮虫“郓城方言又称“潮虫子”） 提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？

做出假设： 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在黑暗的环境中 制定计划：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块． （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板．这样，在盒里就形成了 明亮 和 黑暗 两种环境． 实施计划：（1）、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．

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（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次．实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 明亮 3 2 1 2 3 2 4 1 黑暗 7 8 9 8 7 8 6 9

得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 黑暗 的环境中生活．

问：这个实验的变量是 光 ．该实验我们把它叫做 对照实验 实验为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？ 只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确 ．

考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

分析： （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答： 解：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对鼠妇的生活有影响吗？”，作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在黑暗的环境中．

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．www.21-cn-jy.com 实施计划：（1）、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟． （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次．实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．

纸盒里玻璃板的一侧和黑色纸板的一侧，唯一不同的量是光，因此这个实验的变量是光．该实验我们把只有一个变量的实验叫做对照实验．实验选用20只鼠妇而不用2只鼠妇是因为只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错． 故答案为：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在黑暗的环境中； （2）明亮；黑暗； （得出结论）黑暗；

光；对照实验；只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确．

点评： 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

38． 如图为草原生态系统请根据图回答问题． （1）图中生产者是 草 ．

（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 消费 者． （3）图中有 5 条食物链．

（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 增加 ．

（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 分解 者．

（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 狐 和 鹰 ．

（7）写出其中一条食物链： 草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰 ．

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