如火如荼意为?比喻气势旺盛或热烈?，用来修饰国旗是不当的。 另外，下面的一些成语在试题中也经常出现，我们最好能够弄清它们的使用对象或条件。如：一蹴而就（往往用于大建设、大工程、大事业等，且常用否定结构），萍水相逢（用于不认识的人），众所周知（前面不用?大家?来限定）等等。一蹴而就：踏一脚就成功，形容轻而易举。 类似错误精萃

例１：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。

芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如?芳龄（指女子的年龄，一般用于年轻女子）??芳名（指女子的名字，一般用于年轻女子）??芳心（指年轻女子的心）?。可见?技压群芳?只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。笔者认为，可改为?力挫群雄（雄：这里指男性）?。

例２：真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？

?不胫而走?：没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿）（《现代汉语词典》。），可见其使用对象是?消息、新闻、事件?等，不能用以指物品。本成语可改为?不翼而飞?（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。

例3：小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 ?忍痛割爱?的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫?忍痛割爱?。 例4：云霞是我青梅竹马的旧友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样。 ?青梅竹马?指小时候男女天真无邪，在一起玩耍。

例5：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜重圆啊！

?破镜重圆?只能用于夫妻关系。类似的成语还有?相敬如宾?、?秦晋之好?等。

七、要区分成语语义的范围

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。如：

例：这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。

?姹紫嫣红?只用来形容花，而不能修饰?我国文艺舞台出现的繁荣景象?，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用?万紫千红?，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。 例：菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

?姹紫嫣红?，形容各种花卉鲜艳娇美。而?菊花?并不代表各种花卉。 类似错误精萃：

例1：遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出才满意。

水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。 例2：党校教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 ?改弦更张?用于改革制度、方针、变革方法。用来形容关系是不合适的。 例3：他有一个幸福的家庭，一家三口相濡以沫，生活得美满幸福。 ?相濡以沫?只能指在困境中的人相互救助。与?生活得美满幸福?不符。 例4：他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

上句虽强调敏捷，但?倚马可待?指人的文思敏捷，不能修饰?做事?。 例5：对待任何事情，他都是虚与委蛇，一副漠不关心的样子。 虚与委蛇：指对人假意敷衍。不能用来修饰事情。

例6：王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的各种物件总是摆放得有条不紊。 ?有条不紊?指说话办事有条理，不能用于?物件?。 知识板块：

? 青梅竹马?指男女幼年两小无猜；?妙手回春?指医术高明；?悬壶济世?指行医济事；?草长莺飞?是形容江南的春天的景色的；?折冲樽俎?指在外交谈判上取得胜利；?破镜重圆?指夫妻失散或决裂后重又团聚；?举案齐眉?形容夫妻相敬；?美轮美奂?形容房屋高大华美；?尾大不掉?比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵；?名山事业?指著书立说；?粉墨登场?原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台；?椿楦并茂?指父母都健在；?首当其冲?比喻最先受到冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难；?琵琶别抱?指妇女改嫁；?面目全非?形容改变很大，多指变

的不好；?日理万机?指高级领导人工作繁忙；?同日而语?多用于否定句中；?空穴来风?用于否定句中；?长此以往?多强调将来的情况。 八、要注意成语语义与句子有些词语意义重复

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。如：

例： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

?忍俊不禁?是?忍不住笑?的意思，而句中?扑哧一声笑起来?与?忍俊?的意思一样，因而造成重复，可删去?扑哧一声笑起来?，句子才简明。 例：组织上为什么会对?身子骨儿还棒，精神状态颇佳?，并且?本事大、能力强、贡献多?的老干部去考虑?年龄不饶人?的问题呢？至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。

大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人。《庄子〃秋水》里说，河伯认为他所管辖的江河极其浩大，就自以为了不起，后来见到无边的大海，叹息说：现在我才见到大世面了，我要不是走到你的门前，那就危险了，那就要长期地?见笑于大方之家?了。后来就用?贻笑大方?表示内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。前面不能再加?让人?。

例：李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。

厉，猛烈。南朝梁萧统《文选》序：?盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。?原指比原来更加发展，现在多形容情况比原来更加严重。前面不能再用?更加?了。

例：为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。

莘莘，众多的样子。整个词语的意思是众多的学生。因此前面不能再用?广大?来修饰。

例：日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。

?生灵?就是指?人民、百姓?，再加上一个?人民?，就是画蛇添足了。

例：华西村在海内外遐迩闻名。 ?遐迩?与前面?在海内外?重复。 类似错误精萃：

例1：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 ?难言之隐? 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。?隐?与后面的?苦衷?意思重复。

例２：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 ?生灵涂炭? 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。?生灵?与前面的?人民?意思重复。

例3：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

?记忆犹新?的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用?还?。

九、要注意成语使用是否符合逻辑

有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的?不合逻辑?主要表现是自相矛盾。如： 例： 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（1997年）

查《现代汉语词典》（修订本）释?莘莘?为?形容众多?。可见?莘莘学子?就是?众多的学子?。既然是?众多的学子?何言?一个?？删去?莘莘?，意思就通顺了。高考考过的类似的成语还有：?安步当车?（2001年）。 例：离家出走的小燕来到公园电话亭：?妈，我成了断线风筝，无家可归了。?

?断线风筝?：喻一去不返，杳无音信。而句中?小燕?却在?打电话给妈妈?，显然自相矛盾。 类似错误精萃：

例１：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。

成语?功亏一篑?见伪古文《尚书〃旅獒》：?为山九仞，功亏一篑?（堆