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《艺用解剖学》课程教学大纲

课程名称：艺用解剖学 课程编码：

课程性质：专业基础课

适用专业：计算机应用技术、游戏软件

编写人： 隋和 ；审定人： ； 一、课程简介 （一）课程性质与任务

《艺用解剖学》是我校艺术设计专业学生必修的基础性课程。主要任务是通过解剖学的学习，使学生掌握人体解剖学的知识和绘画应用，是人物绘画写生和创作及人物画教学必须学习的知识和技能。

（二）课程教学目的及要求

艺用人体解剖课是高等美术教学中的技法理论必修课之一。学生能否学好人体解剖知识，直接影响到能否准确、严谨地塑造人物形象。本课对于提高学生的人物造型能力起作重要的作用。通过艺用人体解剖课的教学，学生应该了解与艺术造型相关的人体解剖知识。

（三）课程教学容 1.解剖学概论

2.人物头部、全身及各部位比例 3.人体骨骼系统。 4.人体肌肉系统。 5.人体头部结构。 6.人体躯干结构。

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7.人体上肢结构。 8.人体下肢结构。 9.复习和考试。

（四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础 后续课程有：角色设计、插画 二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表：总64学时

课 程 容 第一章：概论 认识解剖 第二章：人体解剖学基础知识 第三章：头部结构 第四章：面部表情规律 第五章：躯干的结构 第六章：躯干的肌肉、形体和比例 第七章：上下肢的骨骼和结构 第八章：足部结构 第九章：下肢的形体比例和运动 第十章：人体动态分析 第十一章：总复习 合 计 （二）推荐教材及参考书目

1．教 材：《艺用解剖与透视》. 黄元甫，肖虹. 西南交通大学 2．参考书目：《艺用造型解剖学》.醉梦.美术 （三）课程考核方式 1．考核方式：考试

2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。 三、课程教学容及基本要求

教 学 环 节 讲 课 习题课 实 验 实践 2 2 2 3 3 3 5 5 5 5 2 37 1 1 1 1 1 1 1 7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 小计 4 2 4 6 6 6 8 8 8 8 4 64 . . .

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（一）艺用解剖学概论（4学时） 1．教学目的

艺用解剖学学习的是研究决定人体外型的人体部构造的知识 2．教学重点与难点

（1）教学重点:人体比例、 解剖结构、形体结构、人体动态 （2）教学难点：形体结构。 3．教学容：

人体各部的比例及它们之间的比例关系；人体部的组织结构；在解剖结构基础上进行概括的辅助方式；了解人体动态的基本规律 4． 教学要求

（1） 注意理论与实践相结合

（2） 多看图，多看教材，多联系身体实际 （二）人体解剖学基础知识（2学时） 1．教学目的

学生了解人体骨骼和肌肉的生长规律、人体骨骼和肌肉影响人体表面的特点、人体主要关节的活动规律

2．教学重点与难点 （1）教学重点: 人体的骨骼

（2）教学难点：骨骼的多样性和骨骼与关节之间的关联性 3．教学容：

骨骼生长于骨骼所影响的人体表面、骨骼与骨骼之间的关联性、骨骼与关节的关联性、各个关节的可活动围。

4．教学要求

（1） 了解人体骨骼的生长规律。 （2） 了解骨骼对人体表面的各种影响。

（3） 了解关节与骨骼之间的关联以及关节的最大活动围。 （三）头部结构（4学时） 1．教学目的

让学生了解头部的骨骼和肌肉 2．教学重点与难点

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（1）教学重点:头部骨骼和肌肉的生长规律及特点。 （2）教学难点：头部骨点和影响表面的肌肉变化规律。 3．教学容：

头部的骨骼和形体结构；头部肌肉；五官结构；五官的比例特征及画法。 4. 教学要求

（1） 了解头部骨骼和肌肉的生长规律及特点。 （2） 认知头部骨点和影响表面的肌肉变化规律 （3） 了解头部和五官的分面结构 （4） 掌握头部和五官的比例规律和特点 （四）面部表情规律（6学时） 1．教学目的

让学生了解头部的运动和面部表情的规律及意义。 2．教学重点与难点

（1）教学重点:面部表情与人的心活动的关联；头部形状的科学分类和意义。 （2）教学难点： 准确刻画人物面部表情；准确理解头部的骨点和肌肉特征。 3．教学容：

头部的运动和面部表情；头部的形状类别。 4．教学要求

（1） 了解头部各个骨点及肌肉对人物面部表情的影响 （2） 掌握头部形状的科学分类和意义。 （五）躯干的结构（8学时） 1．教学目的

学生熟悉躯干骨骼肌肉的生长规律，掌握躯干比例及形体结构。 2．教学重点与难点

（1）教学重点: 躯干骨骼肌肉的生长规律，学习研究的意义。 （2）教学难点：躯干形体结构及分面的意义和规律。 3．教学容：

认识并熟悉躯干的骨骼；了解并掌握躯干的肌肉形态；了解躯干的形体结构。 4．教学要求

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