二）阅读方法
根据图片，读懂故事。 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂故事，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流（8分钟）
班级展示
上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。 ? 点拨升华（8分钟）
1. A mouse comes out from the grass. ?
2. The mouse cuts the rope with his teeth. 课堂作业（7分钟） 作业当堂清
写一篇介绍自己家乡的小作文。
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板书设计：
第二月检测题
一、补全单词并翻译
Janu y, _________ Feb y, ___________ J ne, __________ Ju , ____________ A g st, __________ Septemb , __________ Oc ber, __________ N mber, __________ D mber，__________ sp ing, __________
s mmer, __________ tumn, __________ w ter, __________ s son. __________
二、写出下列基数词、序数词，并写出该序数词的缩写形式。
1 __________________ __________________ _________________ 2 __________________ __________________ _________________ 3 __________________ __________________ _________________ 4 __________________ __________________ _________________ 5 __________________ __________________ _________________ 6 __________________ __________________ _________________ 7 __________________ __________________ ________________ 8 __________________ __________________ _________________ 9 __________________ __________________ _________________ 12 __________________ __________________ _________________ 20 __________________ __________________ _________________ 25 __________________ __________________ _________________ 三、 补全下列句子
1. Women’s Day is on _________________ 2. Children’s Day is on ________________ 3. Teacher’s Day is on ________________ 4. New Year’s Day is on ________________ 5. Christmas Day is on ________________ 6. National Day is on ________________ 四、根据实际情况，回答下列问题。
1.What is this season?
_______________________________________________________________________ 2. Whicn is your favorite season?
_______________________________________________________________________ 3.What is this month?
_______________________________________________________________________ 4.Whicn is your favorite month?
_______________________________________________________________________ 5.When is the Children’s Day?
_______________________________________________________________________ 6.When is New year’s Day?
_______________________________________________________________________ 7.Where do you live?
_______________________________________________________________________ 8.Is it big/small/beautiful?
_______________________________________________________________________ 9.Is there a river/lake?
_______________________________________________________________________
10.What’s in the city/village?
_______________________________________________________________________ 11.Do you love it?
_______________________________________________________________________ 12.How can I get there?
_______________________________________________________________________ 五、总结下列各类单词（至少五个）
水果类：________________________________________________ 蔬菜类：_____________________________________________ 动物类：_______________________________________________ 六、 选出合适的选项。
1. （ ） I live in a viaage________ from the city.
A. for B. far C. in
2. （ ） ----Is your village big?
-----________________________
A. Yes, I am. B. No, we aren’t. C. Yes, it is.
3.（ ） There ________ many kinds of flowers around.
A. is B. are C. have
4. （ ） It ______ very nice.
A. sounds B. sound C. sounding
5. （ ） How can I ______ to the Bell Tower?
A. getting B. get C. gets 6. （ ） ---- Is there a river?
----- ____________________
B. Yes, it is. B.No, there is. C. No, there isn’t
七、写一篇介绍自己家乡的小作文。
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Unit5 What is the weather like today?
第一课时
教学目标：
学习描述天气的形容词： report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather ,moon,star. 教学重点：
能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词：
report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather ,moon,star. 教学难点：通过学习，能够用简单句型描述天气状况。 教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ?
学习目标（2分钟）
出示学习目标：学习“四会”单词：
report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather ,moon,star. 一） ,二）并用简单句型描述天气。 ? 自主学习（15分钟）
一)温故知新 复习以前学过的描述天气单词以及句型 二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ? 展示交流（10分钟） 一）小组展示
小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。 二）班级展示
小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。
三）完成PartA Look and circle.
What`s the weather like today? 四）用简单的句型描述四季。