姬无命：废话，我呀 吕秀才：我是谁

姬无命：这个我已经知道了

吕秀才：不，你不知道，你可以叫姬无命，我也可以叫姬无命，他们都可以，把这个代号拿掉之后呢，你又是谁

姬无命：这这，这个问题没有意义吗

吕秀才：那就问个有意义的，我生从何来死往何去，我为何要出现在这个世界上，我的出现对这个世界来说意味着什么，是世界选择了我，还是我选择了世界

姬无命：够了

吕秀才：我和宇宙之间有必然的联系吗，宇宙是否有尽头，时间是否有长短，过去的时间在哪里消失，未来的时间又在何处停止，我在这一刻提出的问题还是你刚才听到的问题吗

姬无命：我杀了你！

吕秀才：是谁杀了我，而我又杀了谁 姬无命：是我杀了我

吕秀才：回答正确，动手吧 姬无命：啊。。。。。。。 其他人：这也可以 吕秀才：知识就是力量

特效：

全段录音一共110秒

1.开头的旁白是使用了淡入效果，并用振幅与压限调到适合的声音。

2.整段录音一共有三个人的声音，其实是由同一个人录制，姬无命的声音是利用了变调器，变成低音。而最后“其他人”是利用变调进程中“手动”操作，也成低音。

3.在录音时有用到多轨录音，然后再一点点的剪辑。 4.在两人对话开始的第一句话中，用到了延迟回声。

五、实验结论

在本次试验中，我基本上掌握了在Audition3.0中利用单轨与多轨的编辑实现了音乐合成的操作，以及运用Audition3.0对音乐进行了延迟和回声、变调器等几种效果的设置，使他与原来的音乐呈现为不同的音乐效果。因为原来没有接触过这个软件，所以通过这个实验的使我基本掌握配乐合成的方法，重点掌握了修改音乐的方法，并且可以对音乐进行各种简单的制作。而且，我很享受在制作过程中听到了原来只能在电视上听到的东西。本次试验只是对这个软件进行可了解，今后要通过自学和教学视频掌握更多的音频效果处理。

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指导教师批阅意见： 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日 备注： 注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

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