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基于问题导向的我国高校公共体育教学改革研究

作者：陈卓源 曾宪波

来源：《中国学校体育》2014年第05期

摘 要：采用文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法对我国高校公共体育教学进行研究。认为：我国公共体育课存在师生比严重失调，体育场馆数量和设施增长缓慢，教学质量难以提升，学生参加体育活动的积极性不高等问题，这直接导致学生体质健康标准测试不及格率逐年上升。基于此，本研究以中山大学排球课程教学改革为例，着重探讨了 “二二一”体育教学改革模式构建的思路、实施经验和做法，以期对其他院校公共体育教学改革提供参考。 关键词：公共体育教学；教学改革；中山大学

中图分类号：G807.01 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2014 ）05-0035-05 Abstract：Adopting methods of literature consultation， interview and comparative analysis， this thesis researches on Chinese university public physical education teaching. Results： problems in Chinese public physical education course like serious imbalance between student and teacher ratio， slow growth of number of stadium and sport facility， difficulty in teaching quality improvement， low enthusiasm of student in physical education activity participation， are all direct reasons leading to failing rate increase in student physical health test. On this basis， this thesis takes Sun Yat-sen University volleyball course teaching as an example， mainly discusses model formulation thought， implementation experience and practice of “221” physical education teaching reform， hopes to provide reference to public physical education teaching reform in other universities.

Key words： public physical education teaching； teaching reform； Sun Yat-sen University 公共体育是大学教育的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》均强调深化高等学校体育课程改革，促进大学生体质健康水平不断提高，并进一步明确体育在教育发展中的重要地位，给大学体育教学的改革和发展提出了原则性的发展方向。故如何具体推进体育教学改革，提升大学生体质健康水平是今后高校体育工作的重要内容。

我国高等院校的体育课程设置经过改革开放之后的持续发展，已日臻完善，但仍存在一些问题，如对体育教学改革的方向、思路等方面的认识和理解仍不够深刻。当前在此方面已有一些探索，王益权（2000）认为[1]高校体育教学改革应该注重学生的素质教育；杨杰夫（2011）认为[2]当前大学体育教学改革应从教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法手段、教学评价方式、体育教学设备等方面进行改进；朱慧芳等（2011）[4]探讨了通识教育