人教版七年级下册数学导学案 设计: 审核: 班级: 姓名:
第3课时5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 导学案
【学习目标】1使学生理解三线八角的意义,并能从复杂图形中识别它们;
2通过三线八角的特点的分析,培养学生抽象概括问题的能力.
【学习重点】三线八角的意义,以及如何在各种变式的图形中找出这三类角. 【学习难点】能准确在各种变式的图形中找出这三类角. 【学习过程】
一、温故知新(5分钟)
在前面我们学习了两条直线相交于一点,得到四个角,即“两线四角”,这四个角里面,有 对对顶角,有 对邻补角.如果是一条直线分别与两条直线相交,结果又会怎样呢? 二、探索思考(25分钟)
探索:如图,直线c分别与直线a、b相交(也可以说两条 直线a、b被第三条直线c所截),得到8个角,通常称为 “三线八角”,那么这8个角之间有哪些关系呢?
观察填表: 表一 位置1 位置2 ∠1和∠5 处于直线c的同侧 处于直线a、b的同一方 处于直线a、b的( )方 5
a b c 结论 这样位置的一对角就称为同位角 这样位置的一对角就称为( ) 这样位置的一对角就称为( ) ∠2和∠8 处于直线c的( )侧 ∠3和∠6
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∠1和∠5 表二 位置1 处于直线c的两侧 表三 位置1 这样位置的一对角就称为( ) 结论 这样位置的一对角就称为内错角 这样位置的一对角就称为( ) 结论 这样位置的一对角就称为同旁内角 这样位置的一对角就称为( ) ∠4和∠8 ∠3和∠5 位置2 处于直线a、b之间 位置2 ∠3和∠8 处于直线c的( )侧 处于直线a、b( ) ∠4和∠5
自学检测:
1.如图1所示,∠1与∠2是__ _角,∠2与∠4是_ 角,∠2与∠3是__ _角.
(图1) (图2) (图3)
2.如图2所示,∠1与∠2是___ _角,是直线______和直线_______?被直线_______所截而形成的,∠1与∠3是___ __角,是直线________和直线______?被直线________所截而形成的. 3.如图3所示,∠B同旁内角有哪些? DA1三、当堂反馈(15分钟)
341.如图,(1)直线AD、BC被直线AC所截,找出图中由AD、2BC而成的内错角是_________和__________
(2)∠3和∠4是直线_________和_________被_________角.
2.已知∠1与∠2是同旁内角,且∠1=60°,则∠2为( )
A. 60° B. 120° C. 60°或120° D.无法确定 3.如图,判断正误
①∠1和∠4是同位角;( ) ②∠1和∠5是同位角;( )
BC被直线AC所截
E所截,构成内错
6
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③∠2和∠7是内错角;( ) ④∠1和∠4是同旁内角;( ) 4.如图,直线DE、BC被直线AB所截.
⑴∠1与∠2、∠1与∠3、∠1与∠4各是什么角? ⑵如果∠1=∠4,那么∠1和∠2相等吗?∠1和∠3互
AD1234补吗?为什么?
EBC
第4课时5.2.1 平行线 导学案
【学习目标】1使学生知道平行线的概念,掌握平行公理;
2了解平行线具有传递性,能够画出已知直线的平行线.
【学习重点】平行线的概念和平行公理,利用直尺和三角板画已知直线的平行线. 【学习难点】用几何语言描述画图过程,根据几何语言画出图形. 【学习过程】
一、温故知新(5分钟)
在上学期我们学过点和直线的位置关系,同学们还记得点和直线有几种位置关系吗?请画出来,并尝试用几何语言来表示.
二、探索思考(25分钟)
探索一:我们知道,火车行驶的两条笔直的铁轨、人行道上的斑马线的形象.一般地,在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.如图,或“AB∥CD”,读作“直线a平行于直线b”.请同学们思考一下:在条不重合的直线有几种位置关系?动手画一画,并尝试用几何语言来
自学检测一:
7
a
A B b C
等都给我们平行记作“a∥b”D 同一平面内,两
表示..
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1.下列说法中,正确的是( ).
A.两直线不相交则平行 B.两直线不平行则相交
C.若两线段平行,那么它们不相交 D.两条线段不相交,那么它们平行 2.在同一平面内,有三条直线,其中只有两条是平行的,那么交点有( ).
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 探索二:请同学们仔细阅读课本P13页“平行线的讨论”,认真思考.通过观察和画图,可以体验一个基本事实(平行公理):经过直线外一点, 一条直线与这条直线平行. 同样,我们还有(平行线的传递性):如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.简单的说就是:平行于同一直线的两直线平行.
用几何语言可表示为:如果b∥a,c∥a,那么 . 自学检测二:
1.如图1所示,与AB平行的棱有_______条,与AA′平行的棱有_____条.
(图1) (图2)
2.如图2所示,按要求画平行线. (1)过P点画AB的平行线EF;(2)过P点画CD的平行线MN.
3.如图3所示,点A,B分别在直线l1,l2上,(1)过点A画到l2的垂线段;(2)过点B画直线l3∥l1.
(图3)
4.下列说法中,错误的有( ).
①若a与c相交,b与c相交,则a与b相交; ②若a∥b,b∥c,那么a∥c;
③过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
④在同一平面内,两条直线的位置关系有平行、?相交、垂线三种 A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 三、当堂反馈(15分钟)
1.在同一平面内,一条直线和两条平行线中一条直线相交,那么这条直线与平行线中的另一边必__________. 2.同一平面内,两条相交直线不可能与第三条直线都平行,这是因为________________. 3.判断题
(1)不相交的两条直线叫做平行线.( )
(2)在同一平面内,不相交的两条射线是平行线.( )
(3)如果一条直线与两条平行线中的一条平行, 那么它与另一条也互相平行.( ) 4.读下列语句,并画出图形:
⑴点P是直线AB外一点,直线CD经过点P,且与直线AB平行,直线EF也经过点P?且与直线AB垂直.
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