（三）教师发展评价管理系统 1. 系统概述
教师发展评价管理平台从教师的育人、教学常规管理、教学质量、教师业务学习、教师业务获奖及课堂教学等考核项出发，通过灵活预设评价项，支持领导评价、同行评价、学生评教等多维度评价方式，以教师个人发展为立足点，建设的一款促进教师间交流分享的全方位校园成长平台。
2. 建设目标
? 系统支持市、区、校三级部署，最高级管理员可以维护评估项，下级管
理员只能查看，无权修改、删除，同时下级管理员可以自定义添加本单位的个性评估项，个性评估项不参与上级单位评估项统计。 ? 评估项灵活配置
1.一级、二级、三级评估项均可以灵活配置
2.评估项目只能在末级指标添加,如果已存在评估项目的末级指标后续需要再增加下级时,系统允许逻辑删除项目后再添加下级指标.
? 检查方式灵活多样
检查类型分为常规检查、关联检查和数据上报系统自动换算三种方式。 1.常规检查就是正常的定量或定性检查，不限周期的检查后，系统通过算法实现检查项的最终评估结果；
2.关联检查指通过相关对象反应被检查人的评估结果，如通过对班级的检查关联到对应班级的老师；
3.数据上报系统自动换算，如教师的业务获奖评估，通过教师上报证书，系统根据预设的获奖加分规则，生成该评估项的最终得分。
? 系统不仅仅定位是对教师的评估，而是教师的发展管理平台，预留新增
模块接口，比如后续新增教师的人事档案、教师的体检、教师的工作过程、教师的秀空间等等模块，教师档案中也会随着新增的模块增加而增加。
? 评估活动、检查活动允许管理员、部门负责人创建。
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? 教师评估需要支持领导评价、同行评价、教师自评、学生评价和家长评
价等多种评价方式，评价方式可拓展。
3. 系统特点
? 评估指标灵活配置
系统管理员初始化系统评估指标，学校依然可以自定义本校的评估指标，最多支持3级评估类型，各级评估类型均可以灵活设置维护。
? 支持市、区县、校三级部署
系统支持多级部署，与基础公共服务平台融为一体，基础数据集中在用户中心统一管理。
? 评估方式灵活多样
系统支持领导评价、同行评价、教师自评、学生评价和家长评价等多种评价方式，评价方式可拓展，可灵活设置每种评估方式的权重，保证评价结果的公平、公正。
? 积累形成教师的成长档案袋
通过对教师日常的点滴评价积累，最终汇总形成教师的综合成长档案袋，为教师发展、绩效、职称评定提供有力依据。
? 采用报表分析工具及时生成统计报表
FineReport报表工具的应用，能够完全满足大规模系统建设的项目需求，格子控件可以定制出针对统计行业的专有设计，数据缓存容器支持无限并发和超大数据的显示。支持报表的导出、打印、填报功能。
? 用户权限灵活配置，菜单模块支持自定义
每种用户角色功能权限代码实现集中管理，灵活配置，且用户在自己的功能权限范围内可以自定义菜单显示，避免冗余菜单的干扰，功能操作区简洁、利索。
? 支持远程运维
系统引入远程运维技术，实施安装人员无需抵达用户现场，只需通过远程运维工具，即可管理监控系统的运行状况，做好系统的升级预警，保证系统的安全性、稳定性。
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4. 系统功能 1) 评估管理
评估管理模块由评估管理、上传资料、进行评估、评估查看、评估资料库5个功能组成。系统用户在该功能模块中可以进行有关评估活动的操作。
评估管理
管理员可以查看、新增、管理区域或者学校评估活动，设置评估方式、评估周期、评估项、是否需要上传资料，上传评估附件，管理评估活动持续时间，管理评估者、评估范围（被评估者）。
上传资料
被评估者可以查看评估活动附件，根据附件要求上传评估活动需要的材料、文档。
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进行评估
用户对自己参与评估的活动进行评估，可按教师评估和按项目评估。
评估查看
区域管理员和学校管理员可以查看辖区内或者本校所有评估活动的评估详情，普通教师可以查看与自己相关的所有评估活动的评估详情，包括作为评估者参与的评估活动的评估记录，作为被评估者的被评估记录。
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