3. 软件特点

科学全面：系统遵循教育规律、遵照国家指导文件，是科学的、有依据的。评价体系是多维度、多手段的，所以是全面综合的。

智能灵活：从软件设计本身来讲，软件尽可能让计算机根据自定义的算法进行做复杂的计算工作，是智能的。同时采用灵活搭建体系。本软件可以通过指定评价者、被评价者、评价周期、评价方式等要素实现自由组建评价项目。

简明实用：从使用者角度来讲，软件本身力求良好的用户使用体验，简化操作流程，使得老师们容易上手，且对老师、学校来说，是一款真正实用有用的教学管理助手。

4. 功能简介

该系统管理和记录学生的综合素质评价，包括品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、实践与合作素养等方面。实现学生常规表现的记录与汇总，教师对学生和学生相互之间网上评价管理，可自动生成评价等级；每个学生有自己的帐号，可随时上传管理和查阅自己作品成果及成长资料，了解自身发展状况；教师及家长及时互动，跟踪学生成长过程，在线动态分析，引导学生健康发展。

5. 应用场景

学校应用功能：

1、 系统中必要基础信息的设置由学校统一设置，并可以根据国家及省相关

政策和要求对相关内容进行及时调整，达到上下级单位数据信息的高度一致性。

2、 学校可以实时在线查询、分析每个月、每个学期学生阶段性评价结果，

实现对学生综合素质评价工作的实时监督和指导。对相关信息进行整体监控、分析诊断、考核评价，及时发现问题、解决问题。

3、 对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、学业负担等五个方

面的素质，实现等级评价与积分评价相结合，以确保评价的科学性。 4、 评价方法要多样化，可以灵活设置多种评价方法，以激发学生内在成长

动力，促进学生全面发展，全面提升学生的综合素质。 教师应用功能：

1. 不能让老师感到操作起来不复杂。用本系统不是监督老师，而是引领规范。

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大大减轻老师工作量，解决不会管、管不好学生的问题。易用实用，有实际效果。赋予老师一定的权力和威信。

2. 系统通过定期自动汇总，给教师提供综合统计信息，进行直观比较；教师可以通过本系统直观地对优秀加分、劣迹减分，最终系统将所有数据自动汇总为学生电子档案表，

3. 要实现过程性评价与终结性评价相结合，能够记录学生的成长过程，在学生毕业时能够形成一个客观公正的终结性评价结果，作为学生毕业与升学的重要依据。

学生和家长应用功能:

1、学生或家长可以通过系统配合学校完成评价工作，实现网上学生自评、学生互评、家长评价等评价操作。通过参与问卷投票，积极参与班级、学校事务，增加学生的民主意识和参与意识。

2、学生和家长可以查看个人思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、学业负担各方面的平时评价结果，以及每学期的评价等级和积分、教师评语、成长记录等情况。

3、评价相关的基础信息可以分权限进行网上查询，包括：成绩信息、学生综合素质评价结果、相关分析报告等。通过数据建立家校直接联系，更好配合学校对孩子进行素质教育。

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6. 产品首页

7. 系统特色功能 1) 灵活的评价指标体系

根据国家政策和中小学生成长规律，评价体系分为五个一级指标、23个二级指标，其中三级、四级指标可根据中小学生成长规律由区域和学校自定义。

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2) 个人评价

定量评价

系统设有默认值，教师可以对本班学生进行针对性的评价；可上传佐证材料和加写备注；系统支持单个评价和批量评价，尽可能方便教师操作。

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