10.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（ ）

A、趣味直观性原则 B、思想教育性原则 C、启发探索性原则 D、艺术创造性原则 11.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（ ） A、演示法 B、练习法 C记录法 D讨论法 12.运用范例法正确的是（ ）

A、范例越多越好 B、数学范例越大越好 C、范例难度高于幼儿实际水平 D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性

13.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（ ） A、科学性原则 B、发展性原则 C、直观性原则 D、思想教育性原则 14.语言类方法的特点是（ ）

A、便于发挥幼儿的主体作用 B、幼儿教育活动中不经常应用的一种方法 C、便于发挥教师的主导作用 D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识

15.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（ ）

A、教师太随意，不负责 B、教育目标要及时调整 C、要科学分解教育目标 D、教育目标要涵盖全面

16.不属于讲述法运用要点的是（ ）

A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励 B、讲述要简明扼要，重点突出 C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D、幼儿讲述时教师要多加指点

17.教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（ ） A、讲解法 B、观察法 C、练习法 D、欣赏法

18.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片段运用了（ ）

A、演示法 B、示范法 C、范例法 D、欣赏法

19.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是（ ） A、讲解示范法 B、观察与范例相结合 C、操作练习法 D、观察和谈话相结合

20.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ） A、参与性原则 B、开放性原则 C、经济性原则 D、发展适宜性原则 二、判断正误：正确的画√，错误的画×（每题1分，共10分）

1.幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（ ）

2.由于幼儿园经济条件差，所以创建环境是必须考虑经济性原则。（ ） 3.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（ ） 4.建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。（ ） 5.幼儿园环境是专为教师提供的。（ ）

6.科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（ ） 7.观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（ ） 8.运用练习法时方式要多样。（ ） 9.幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（ ）

10.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。（ ） 三、案例分析题（每题8分，共40分）

1.王老师是个带班多年的老教师，一些好的教育活动方案都保存下来了，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动《鞋子订货会》的教案，她应考虑哪些问题？ 2.阅读下面的教学片断，回答后面的问题。

教师让幼儿画窗帘，练习画竖直线......每位幼儿把长方形当成一扇“窗”，大家一起来挂“窗帘”；教师与个别幼儿画大窗帘，部分幼儿画小窗帘；教师与幼儿轮流画直线窗帘，共同完成；教师启发幼儿注意观察，哪些地方画的线画得很密，“光线照不进来”并表示赞赏，哪些地方还有空隙，应继续添画直线。

问题：该教学片断采用了什么教学方法?主要体现了那些教育原则？

3.初入园的孩子对陌生的幼儿园教师会缺乏心理安全感而产生适应困难，针对全班幼儿的需要，以此为出发点，张老师设计组织了“快乐的幼儿园”、“幼儿园像我家”之类的活动帮助儿童了解幼儿园教师、同伴和集体生活，产生亲切感，从而减轻或消除焦虑。请试写出此设计流程：

4.阅读并回答的问题。

A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。 B、教师示范并说明配置饮料的方法。

C、小朋友自己选材料制作饮料。幼儿忙的不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。

D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配置饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在杯中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。 问题：

（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？

（2)在步骤C中，教师怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面？ 5.案例《太阳和影子》活动片断:

A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人闪躲，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。

B.造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种非奇形怪状的影子，并说一说它像什么。 问题：、

（1）此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？ （2）活动主要遵循了哪项设计原则？运用了此项原则应注意什么问题？

四、活动设计：为下列活动设计活动目标及教学材料（用文字或图示说明）（每题共30分）

【活动一】认识5以内的序数（中班） 活动目标：

【活动二】学习诗歌《小熊过桥》（大班） 活动目标：

诗歌 《小熊过桥》

小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。 站不稳，站不牢， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快来呀， 快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水， 对着小熊高声叫。 小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。 一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。

15分，第三章 幼儿园教育活动的内容与设计

练习一 幼儿园健康教育

一、填空

1.幼儿健康教育的目标是( ),在集体活动中（ ）；（ ）习惯良好，有基本的（ ）能力；知道必要的（ ）常识，学习（ ）；喜欢参加（ ）动作协调、灵活。

2.幼儿园体育活动的总目标是培养幼儿参加（ ）的兴趣和习惯，促进幼儿身心（ ）、（ ）的发展，增强其（ ）。

3.幼儿园体育游戏是一种（ ）的体育活动，它是由一定的（ ）、（ )、（ ）和（ ）等组成的，是以发展幼儿的（ ）为主要内容的身体活动，可以在（ ）或（ ）进行。

4.幼儿园体育教学活动的设计一般包括（ ）、（ ）和（ ）。 5.早操活动的时间一般在（ ）分钟不等，主要包括（ ）、（ ）和（ ）三个部分的内容。

二、判断正误（正确的画对，错误的画差)

1.幼儿园健康教育的年龄阶段目标是以幼儿的身心发展特点为依据而确定的。（ ） 2.中班幼儿能初步了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。（ ）

3.小班幼儿知道过马路、乘坐公交工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常生活的安全常识。（ )

4.小班了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的办法，学习穿脱衣服，养成坐、站、行、睡的正确姿势。（ ）

5.中班可以安排变向跑步和变速走的内容。（ ） 6.肩上挥臂投掷是小班的的教育内容。（ ）

7.小班幼儿能初步学会听各种口令和信号，并做相应动作。（ ） 8.大班幼儿可连续向前跳跃多个高40厘米宽15厘米的障碍。（ ） 三、选择题

1.听信号左右分队走是（ ）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。 A小班 B中班 C大班