艺术领域 培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 社会领域 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 2.健康领域 应到幼儿接触优秀的儿童文学作品

科学领域 引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则 语言领域 学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 社会领域 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物 艺术领域 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 三、判断正误（正确的画√错误的画×）

1.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ） 2.通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（ ）

3.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言的重要途径。（ ）

4.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（ ）

5.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。（ ） 6早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。（ ）

单元自测题

一、填空题（每空1分，共30分）

1.教师是幼儿的_____、_____、_____。教育活动按特征可分为_____、_____、_____，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。 2.教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要有_____、_____、_____三种。

3.幼儿园的任务是实行_____相结合的原则，对幼儿实施_____诸方面前面发展的教育，促进其身心_____发展。

4.幼儿健康应包括_____健康和_____健康两个主要方面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿_____、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。

5.教育目标是一切教育活动的_____和_____，指导者幼儿园教育的全过程。“_____”是落实教育目标必须遵循的基本原则。

6.幼儿保健方面包括_____、_____、_____、_____四项内容。

7.幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力，也就是_____、_____、_____的能力。 二、名词解释（每题四分，共12分） 1.幼儿健康教育—— 2.幼儿园课程—— 3.幼儿园教育活动——

三、判断对错；正确的画√，错误的画 ×（每题一分，共15分）

1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。（ ） 2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。（ ） 3.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（ ） 4.健康行为的养成是尤为健康教育核心的目标。（ ）

5.健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。（ ）

6.创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（ ） 7.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ）

8.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（ ）

9.在幼儿园的一日活动中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。（ ）

10.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。（ ） 11.幼儿年龄尚小，不必从小培养幼儿对环境的关爱意识。（ ） 12.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。（ ）

13.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（ ） 14.幼儿语言发展主要表现为口语的发展。（ ） 15.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。（ ） 四、选择题（每题2分，共计20分） 1.幼儿思维过程的明显特点之一是（ ）。 A.形象思维 B.动作思维 C.抽象思维 2.（ ）是幼儿表达的重要方式。 A.艺术活动 B.社会活动 C.科学活动 3.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作 C.幼儿园一日活动

4.（ ）是实现幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园教师 B.幼儿园环境的创设 C.一日活动的组织 5.激发求知欲是（ ）重要的任务之一。 A.语言教育 B.健康教育 C.科学教育 6.保健教育的主要目标是（ ）。

A.了解必要的安全保健知识，形成初步的自我保健意识 B.培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性、灵活性 C.提高幼儿健康认识，培养幼儿健康行为

7.雨后天空出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）的特点。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 8.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理，自立的良好生活习惯属于（ ）。 A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动

9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（ ）、 A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习 10.落实教育目标应该是（ ）。

A.现有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标 五、简答题（每题8分，共16分） 1.幼儿园教育活动的特点有哪些？ 2.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？ 六、教育活动设计（7分）

以幼儿健康教育中“安全教育”为主题，列出至少3项具体活动的题目，并说明活动的主要内容。 【活动一】 【活动二】 【活动三】

第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素

练习一 幼儿园教育活动设计概述

一、 填空

1.儿园教育活动设计是教师在___和___、在了解和掌握___和___的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的___；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。

2.儿园教育活动设计的原则是教师指导幼儿活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的___和___。

3.儿园教育活动设计的原则是以____为核心，以____为前提，以____依据制定的。 4.儿园教育活动设计的原则主要有____、____、____、____、____、____、艺术创造性原则等。

5.儿园教育活动设计的程序可以简化为___________。 二、 名词解释 1.科学发展性原则— 2.启发探索性原则— 3.全面参透性原则—

三、判断正误（真确的画√，错误的画×）

1.幼儿园一游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。（ ） 2.为体现幼儿的主题活动性，教师的启发引导可有可无。（ ） 3.幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（ ） 4.幼儿园活动设计的程序是一成不变的。（ ）

5.幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（ ）

练习二 幼儿园教育活动目标的设计

一、填空

1.教育目标指明了____，指导着____，是幼儿园教育工作的____和____,是评价幼儿园教育工作的____。

2.制定幼儿园教育活动目标，要依据____、反映____、遵循____、符合____。 3.制定幼儿园教育活动目标时，对教育目标的分解要科学、____要全面，要有____和____，注意____，而且表述要_____。

4.幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面：____、____、____。