用自己的智慧判断出了大概的作案时间。 你知道案发时间是昨晚的几时几分吗？

《万以内数的认识》复习教案

一 教学目标：

1、通过整理和复习，对整数加、减法笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。

2、在数学活动中注意培养学生学习数学的愿望以及参与数学活动的积极性； 3、培养学生对知识进行整理的意识和能力；

二 教学重点：数的读法和写法，位数加减法的计算和验算 教学难点：灵活运用数位顺序表，三位数加减法的计算和验算 三 教学方法：指导练习相结合 四 问题导入

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师：同学们喜欢看电视吗？你知道一台电视机的价格吗？老师也带来了两台电视机的价格。请看：

（出示商场图片，上面写着“ 32英寸电视机：5123元。50英寸电视机：10000元。） 师：你发现了哪些数学信息？这些数字都很大，是吗？我们学过这些数吗？今天我们就来复习有关这些数的知识。（板书课题：万以内数的认识）

五 互动合作 交流展示 1、知识梳理

关于这个内容，你都想起了哪些知识？

生：读数、写数、数的组成、数的比较、近似数、数位顺序表…… 2、复习数位顺序表

师：数位顺序表是这个单元的基础，上面所有的知识都是跟它有关的，首先我们就一起来复习它吧！那数位顺序表该怎样画呢？

学生独立在作业纸上完成

完成后说给同桌听听，你是怎样写的？ 生：个位，十位，百位，千位，万位，省略号 学生说说各数位上数字的意义 3、复习读数、写数

师：老师在商场里调查了另外几种电视的价格，现在我把这些价格在计数器上表示出来了，你能在数位顺序表上写出这些数吗？

出示计数器，数字分别为：5126、4305、3003、10000

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学生独立写出这些数，写完后展示，并让学生说说是怎样写的。 师：会写这些数，那你会读吗？ 请学生读一读，并说说你是怎样读的。

小结：读数和写数都是从高位起，读数时中间有零只读一个，末尾有零不用读。 4、复习数的组成

师：那这些价格分别表示多少钱呢？比如：5126元是由多少钱组成的？ 生：5000元+100元+20元+6元

师：那我们还可以说5126是由5个千、1个百、2个十、6个一组成的。其它的数你也能说出他的组成吗？

请学生说说另三个数的组成

小结方法：千位上是几就是几个千，百位上是几就是几个百，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一。

六 巩固拓展 1、填 空。

1.4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。

2.一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。 3.用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是 ( ) 。

4.一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )， ( ) ， ( ) ， ( )。

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5.以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。 ( )>( )>( )>( )>( )>( )

2、明写的是这样三个数字：4、7、5。小明的爸爸说：你用这三个数字，组成一个最大的数。（课件出示：最大数）大家一起说小明举出的这几个数字组成的最大数是，再组一个最小数。

师：组完以后，用最大数减去最小数，这道题就是754-457，我们一起来计算。 （师教师带着学生说计算的过程并课件出示说的过程当中教师应及时鼓励。）

师：计算的结果是297，这样又得到了三个不同的数字。接着再用这三个数字——2、9、7，再组成最大的数和最小的数，分别是多少？

师：在用这两个数相减，又得到三个数字，然后呢？

我们按照这样的规则，把你所写的那三个数字组成的数，一步一步地计算下去，咱们来比一比，看谁在规定的时间内写的算式又对又多

七 布置作业

1、二年级共有学生98人，约是（ ）人。

一个体育馆有5002个座位，这个体育馆大约可容纳观众（ ）人 今天月亮山大约游客2000人，请你想一想月亮山实际会有( )人。

2、一个四位数，个位上是8，十位上是6，个位上的数是百位上的2倍，千位上的数是百位上的数的2倍，这个四位数是（ ）。

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