学会应用程序的基本操作。 （二）过程与方法： 讲授法、演示法。

（三）情感态度与价值观： 培养实践操作能力和创新意识。 教学重点和难点： 了解应用程序相关知识。 掌握基本操作方法。 课堂模式：

自主探究式、交流合作式 教具准备：

知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：多媒体教学工具。 软件准备：系统自带游戏等。

教 学 过 程 设计意图 教 案 学 案 时间 一、课前导入，知识介绍 windows应用程序植根于windows系统。它们 认真听讲，积极使得windows系统丰富多彩，能实现诸多的功能，思考。 其实，我们操作电脑，最主要的就是和各种应用程序打交道。 性。 高学生的学习积极 引入新课堂，提 17

今天，让我们一起来见识一下，最简单基础的几种应用程序，并从它们的身上获取应用程序的一些共性。比如，打开和关闭的方式…… 二、新授 1．扫雷大比拼 极思考，并自己动 学着做 手操作，掌握技巧①、打开“扫雷”游戏 和方法。 ②、用左键单击翻开空格子，用右键标注地雷 知识园地 《windows应用程序》 2.使用“帮助”学玩“纸牌”游戏 学着做 ①、打开“纸牌”游戏 ②、单击菜单栏中的“帮助”/“查找帮助主题”命令 认真听讲，③、根据需要，搜索某一特定的帮助主题 积极思考，并自己3. 用“写字板”写日记 动手操作，掌握技学着做 巧和方法。 步骤一：打开写字板 通过“开始”/“程序”菜单打开“写字板”程序。 知识园地 《应用程序窗口》 步骤二：输入日记

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认真听讲，积 游戏提振兴趣，操作提升能力 学习实用技能 ①、选择输入法 学会输入法的切换方式 ②、单击将光标定位在最开头，输入数字2009， 再输入“年”的拼音，出现提示框 ③、按空格键或者按对应的数字选取要输入的 字 ④、输入好日期后按一下空格键，空一格，然 后输入“星期”的拼音“xingqi” ⑤、按空格键再输入“星期”二字 ⑥、输入正文，并检查修改 知识园地 《键盘》 《键盘的操作》 《汉字输入法》 步骤三：保存日记 学着做 认真听讲并 积极思考。自己动 汉字的输入很手操作，掌握技巧重要。必要掌握的技和方法。 能学习。 初步接触文件管①、单击“文件”/“保存”命令，弹出“保存为”对话 框。 理，初步了解文件属②、在“文件名”框中输入日记名“我的日记”，保 性。 存类型默认为RTF格式，单机“保存”按钮。 知识园地 《文件》 《文件名与文件类型》 19 4.管理我的日记 步骤一、照照自己的日记 学着做 ①、打开“我的电脑”。双击C盘图标。 认识文件属性 了解并掌握文件②、双击进入“documents and settings”文件夹。 ③、双击进入“user”文件夹。 ④、双击进入“my documents”文件夹。 步骤二：观察自己日记的文件属性。 学着做 在“我的日记”文件上单击右键，在弹出的快捷菜 单中选择“属性”命令。 知识园地 《文件大小》 《文件夹》 步骤三：建立自己的“日记”文件夹 学着做 ①、双击“我的电脑” ②、双击“本地磁盘D” 认真听讲并积极思考。自己动手操的基本操作 作，掌握技巧和方法 学会听歌 ③、单击菜单栏中的“文件”/“新建”/“文件夹”命 令。 ④、输入文件夹的名称“日记” 步骤三：将日记移动到“日记”文件夹中 学着做 20