A、花的香味

B、收音机里播报的新闻 C、报纸上的内容 D、台灯

2、如果想知道明天的天气，可以通过以下（ ）工具获取。 A、电话 B、计算机 C、电视 D、广播 E、其他

第二关

1.列举你在日常生活中看到的或使用过的一些信息技术。

2.简单分析一下它们是如何帮助人们提高工作效率的。

第三关

1.收集资料，以信息技术的发展历史进程为主题制作一个剪贴报，在全班展示。

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自我评价

1.在活动1中，我知道了（ ） A、信息无处不在

B、信息能够帮助人们了解事物 C、信息能够指导人们的行动

2.在活动2中，我了解了人本身的信息功能。 A、是 B、否

3.在活动3中，我完成了表格，并从中了解了一些信息技术和工具。 A、是 B、否

4.我知道了信息技术在现代社会生活中的重要作用。 A、是 B、否

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我的学习体会：

第二单元 神秘机器——认识计算机 活动一 揭开神秘机器的面纱（总第六、七课时）

教学目标： （一）知识与技能： 认知电脑。 （二）过程与方法： 情景创设

（三）情感态度与价值观：

培养对信息技术的兴趣，对科学的向往之情。 教学重点和难点： 认知电脑 课堂模式：

自主探究式、交流合作式 教具准备： 课件

教 学 过 程 11

教 案 一、创设情境 观看漫画 了解漫画中神秘机器的组成，看看它有什么本领，并用它完成一些简单的操作。 二、认识电脑 1.3-4个人一组，观察场景漫画，和同伴们交流 学 案 设计意图 认真阅读教 引入课堂，提高学生的学习积极性。 材，积极思考。 认真听讲，积极思考、交流，主以下问题。 动发表自己的看法学习单： 和建议。 漫画中的神秘机器是什么？你在哪见过？ 这种机器能做些什么？ 2．阅读《知识园地》 《计算机的历史与发展》 《计算机的应用》 认真听讲，积 功能。 组成，及其各组件的进的了解计算机的 使学生循序渐 3.观察老师模仿小熊爸爸，用计算机制作一份极思考，并自己动 “报告”（自我介绍）的操作。 手操作，掌握技巧 学习单： 和方法。 老师操作哪个部件将文字输入计算机？ A、键盘 B、显示器 C、鼠标 4.阅读《知识园地》 12