A、花的香味
B、收音机里播报的新闻 C、报纸上的内容 D、台灯
2、如果想知道明天的天气，可以通过以下（ ）工具获取。 A、电话 B、计算机 C、电视 D、广播 E、其他
第二关
1.列举你在日常生活中看到的或使用过的一些信息技术。
2.简单分析一下它们是如何帮助人们提高工作效率的。
第三关
1.收集资料，以信息技术的发展历史进程为主题制作一个剪贴报，在全班展示。
9
自我评价
1.在活动1中，我知道了（ ） A、信息无处不在
B、信息能够帮助人们了解事物 C、信息能够指导人们的行动
2.在活动2中，我了解了人本身的信息功能。 A、是 B、否
3.在活动3中，我完成了表格，并从中了解了一些信息技术和工具。 A、是 B、否
4.我知道了信息技术在现代社会生活中的重要作用。 A、是 B、否
10
我的学习体会：
第二单元 神秘机器——认识计算机 活动一 揭开神秘机器的面纱（总第六、七课时）
教学目标： （一）知识与技能： 认知电脑。 （二）过程与方法： 情景创设
（三）情感态度与价值观：
培养对信息技术的兴趣，对科学的向往之情。 教学重点和难点： 认知电脑 课堂模式：
自主探究式、交流合作式 教具准备： 课件
教 学 过 程 11
教 案 一、创设情境 观看漫画 了解漫画中神秘机器的组成，看看它有什么本领，并用它完成一些简单的操作。 二、认识电脑 1.3-4个人一组，观察场景漫画，和同伴们交流 学 案 设计意图 认真阅读教 引入课堂，提高学生的学习积极性。 材，积极思考。 认真听讲，积极思考、交流，主以下问题。 动发表自己的看法学习单： 和建议。 漫画中的神秘机器是什么？你在哪见过？ 这种机器能做些什么？ 2．阅读《知识园地》 《计算机的历史与发展》 《计算机的应用》 认真听讲，积 功能。 组成，及其各组件的进的了解计算机的 使学生循序渐 3.观察老师模仿小熊爸爸，用计算机制作一份极思考，并自己动 “报告”（自我介绍）的操作。 手操作，掌握技巧 学习单： 和方法。 老师操作哪个部件将文字输入计算机？ A、键盘 B、显示器 C、鼠标 4.阅读《知识园地》 12