钢笔楷书左偏旁的写法

——单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁的写法

教学内容：硬笔楷书的偏旁部首（一）：单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁 教学目标

1.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁。

3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准备：钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 一、导入：

汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。

二、讲授单人旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的单人旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：落笔稍重，向左下行笔，随后回锋翻笔，再顺势落笔写竖，先轻后重，最后回锋向右上趯出。如“仇”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 三、讲授双人旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：落笔先写短撇，回锋折笔写长撇，再回锋向上写竖画，然后顿笔勾出。整个双人旁要一笔写成，

虽然用笔有提有按，但笔尖始终没有离开纸面。如“行”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 四、讲授两点水的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

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3.再次范写，让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：左开右合，两点呼应，上下对正，结字位居中上。第一笔写上面的

右点，在第一笔起笔的正下方起笔写第二笔斜提，上下两笔要呼应，偏旁呈窄短形状。如：“冰、冷”。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 五、讲授三点水的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：先写上面两个右点，注意第二个点

下笔较第一个点要稍微左一点，第三笔写斜提。注意第一笔和第三笔的收笔位置应该在一条直线上。三点左边呈弧状排列。

六、讲授言字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：第一笔写上面的右侧点，顺势勾出，再起笔写第二笔横折提，折而写竖勾。言字旁的横要比竖勾短，长了就变形，造型不好看，竖要直，提要斜，要小一些。如“话”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。

6.学生自由练习，教师巡视，指导。

七、小结：本节课的主要内容。

课后作业 练习单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁的写法。

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钢笔楷书左偏旁的写法

——王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法

教学内容：硬笔楷书的偏旁部首（二）：王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法

重点难点

1.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁部首王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。

2.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学目标

1.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法。

3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准备：钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 一、导入：

汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。

二、讲授王字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的王字旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：作左边旁使用时较独体字“王”，三个横画由长变短，其中下面的长横改写为斜提。要注意三个横向笔画之间的距离均匀、长短一致。如：玩、球、玫、瑰、珠、理。

落笔写上横，随即折笔写竖画，再转笔向右上顺势写中横，然后折笔向左下写下横。王字旁的三横，要求长短角度有变化，一般来说，上画较短略向右仰，中横略长比较平正，下横最长由左下向右上挑出。三横有变化又和谐，这样安排就饶有趣味。如“理”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生举出王字旁的字例，创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 三、讲授绞丝旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的绞丝旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：侧锋落笔，略顿，随即向左下撇，再回锋翻笔写撇折，最

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后趯笔向右上勾出。绞丝旁的绞丝上画要长，中画要短，下画稍长，要错落有致，最忌长短划一，规整得如同弹簧。如“红”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。

7.学生根据举出绞丝旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 四、讲授木字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：落笔写横画，接着翻笔向上，顺势写竖画，再另起笔写撇画，随即折笔向右上挑出。如“柳”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。

7.学生根据举出木字旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 五、讲授提手旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的提手旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：落笔写横，再翻笔写竖勾，然后顺势写斜世无双挑。横画略向右上斜，竖勾挺拔带弧势，挑画由左下而右上，线条由粗而细，点画分明有力。如“推”字。

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