钢笔楷书右偏旁的写法

————立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法

教学内容 硬笔楷书的右边偏旁部首：立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法

重点难点

1.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁部首立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法。

2.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学目标

1.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的右偏旁部首： 立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准备：钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 一、导入：

汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。

二、讲授立刀旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的立刀旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：立刀旁：内短竖与外竖钩宜一气呼成。两竖基本平行。短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯（并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感）。一般竖钩之竖画宜微向左陷，而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢，所以，上下稍粗，中间稍细，使直线富含微妙的变化而美不胜收。短竖在长竖钩的二分之一处，或略偏上。有时，短竖也可写成点状。

5.教师在实物展台上示范写法，学生模仿。6.学生自由练习，教师巡视，指导。7.学生举出立刀旁的字例，创作书写。8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

三、讲右耳旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的右耳旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后翻笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。如“都”“邮”字。

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竖要写得直而有力，如“屋漏痕”。末尾可收笔，亦可出锋。耳偏旁关键还是要控制好上下两耳的大小比例。上大下小、上小下大（有明显的较大差距）、上下相等都不好；应当把下部控制得略微比上部大一些。自然，笔画所围成的空隙也会是下部略大于上部（切不可将某一部分空隙闭塞不现），如此则结构稳定，美观大方。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。

7.学生根据举出右耳旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 四、讲授鸟字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的鸟字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：第一笔斜撇比较短；第二笔横折钩在撇尖处起笔，笔画较小；在钩的上方写第三笔点；第四笔竖折折钩在第一笔撇尖处起笔，第一个折笔在右边钩略下一点的位置，第二个折笔在钩的右下位置，折后向下要写短一些并略向左下后再起钩。最后一笔写横，横的起笔可往左一些。如：鸭、鸥、鹃、鹊、鸽、鹅。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。

7.学生根据举出鸟字旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 五、讲授反文旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的反文旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：落笔三弯折，再顺势连笔或起笔写反捺。如“故”“教”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。

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7.学生根据举出反文旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 六、讲授斤字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的斤字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：斤作右边旁使用时，与独体字的“斤”写法一样，只是字形变窄一些。长撇要写成竖撇，最后的竖要写成悬针竖，要直。如：所、断、斩、新、斯。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。

6.学生自由练习，教师巡视，指导。

7.学生根据举出斤字旁的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 七、讲授力字旁的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的力字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：第一笔横折钩的横，不能太短，也不能太长，向下折后要稍微往左斜一点。第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔，撇尖要比横折钩的钩稍长一点。如：助、励、功、劲、劫、幼。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。

6.学生自由练习，教师巡视，指导。7.学生根据举出力字旁的字例，自由创作书写。8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

八、小结本节课的主要内容。 1.小结本次课所学内容

2.学生自由练习，教师巡视，个别辅导。

3.对于写的好的学生及时表扬鼓励，提高其书法的兴趣。

课后作业 练习立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法。

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钢笔楷书字头写法

——人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法

教学内容：硬笔楷书字头的写法：人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法

重点难点

1.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写字头人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法的写法。

2.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学目标

1.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的字头：人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法。

3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准备：钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 一、导入：

汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。字头也是属于偏旁部首的范围内。

二、讲授人字头的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：第一笔写斜撇，大约在撇画的起笔稍下一点的位置起笔写捺。注意撇、捺的角度，做到左右对称。如：含、企、舍、余、拿、仑。

5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生举出人字头的字例，创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 三、讲授春字头的写法要领：

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的春字头有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解：写法和人字头相似，注意撇和捺向左和右伸展的角度要大一些。三横长短不应一样。中间横稍短于其他两横，第三横最长，略微向右上斜。撇从中竖线起笔，向左下伸展，捺从第三横与撇的交点略微往右处起笔，撇和捺左右伸展长度差不多。

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