小学五年级下册数学教案3 下载本文

一、图形的变换

教学内容:这部分内容包括:轴对称、旋转、欣赏设计。 教学目标:

1、使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

4、让学生在上述活动中,欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的运用,体会数学的价值。

重点、难点:

1、探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

课时安排:

轴对称 1课时 旋转 1课时

1 欣赏设计 1课时

第一单元 图形的变换

第一课时 轴对称

总第1课时

教材分析:

这部分内容是教科书第3~4页例1和例2。教材通过例1上面的内容,让学生画对称轴的活动,帮助学生复习已有的关于轴对称图形的知识,在此基础上教学例1和例2。探索图形成轴对称的基本性质。

目的要求:

1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形的意义及特征;

2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴

2 3.培养和发展学生的实验操作能力,发现美和创造美的能力。

教学重点:

会利用轴对称的知识画对称图形。

教学难点:

熟练利用轴对称的知识画对称图形。

教学方法:

三疑三探教学模式

教具学具:

课件等。

教学过程:

一、设疑自探 (8分钟)

1、复习旧知:

(1)欣赏下面的图形,并找出各个图形的对称轴。 (2)学生相互交流

你们还见过哪些轴对称图形? (3)复习轴对称图形的概念:

如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

3 2、导入新课,板书课题。

前面我们已经初步掌握了轴对称的有关知识,这节课我们进一步学习轴对称的有关知识。板书课题:轴对称 3、让学生根据课题提问题。

看到课题你想提出什么问题? 预设:

(1)轴对称图形有什么特点? (2)怎样画轴对称图形?

(教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明:老师根据同学们提出的问题,结合教材归纳、整理、补充成为下面的自探提示,只要同学们能根据自探提示认真探究教材,就能弄明白这些问题)

4、出示自探提示,组织学生自探。 自探提示:

自学课本第3~4页例1和例2,思考以下问题:

(1)仔细观察例1,用尺子量一量,数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离,你能发现什么规律? (2)在例2中怎样画?先画什么?再画什么?每条线段都应该画多长?请你试着用铅笔画出来。

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