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部编人教版四年级下册语文:第二单元单元备课教案教学设计

单元概述

本单元以“自然、科技”为主题,安排了三篇精读课文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》,一篇略读课文《千年梦圆在今朝》,一次口语交际“说新闻”;一篇习作“我的奇思妙想”;一个“语文园地”,一次“快乐读书吧”。

本单元课文都与自然科学有关,利于学生接触科学、了解科学,激发学生探索科学的兴趣。学习本单元课文,要引导学生积极提出不懂的问题,并试着解决。了解课文中句子表达的准确性,并进行交流体会。

1.掌握本单元的重点生字、词语。

2.朗读课文,提出不懂的问题并试着解决。 3.体会句子表达的准确性。 4.照样子完成小练笔。

5.展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。

重点

1.阅读时能引导学生提出不懂的问题并试着解决。

2.理解课文中的科学术语,用自己的话表述课文中的科学用语。 3.展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。 难点

尝试用不同的方法,解决自己在阅读中遇到的不懂的问题。

《琥珀》2课时

《飞向蓝天的恐龙》2课时

《纳米技术就在我们身边》2课时 《千年梦圆在今朝》1课时 口语交际1课时 习作2课时 语文园地2课时 快乐读书吧1课时

5 琥 珀

这是一篇科学小品文,课文生动、具体地描写了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了学生对科学的兴趣,进一步增强了学生对化石的科学认识。

本篇课文与自然科学密切相关,学生在阅读的过程中,一定会有不懂的问题。因此教师要注意引导他们提出不懂的问题,并鼓励他们用各种方式解决问题,激发学生的求知欲和探索欲。

课文语言朴实自然,叙述生动具体,要引导学生多读、多想、多体会,深切感受作者语言的生动准确性;体会作者推测的科学性和合理性。在教学中要重朗读、重感悟、重情感、重创新。要在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。