少儿趣味学乐理

一、音符的学习

1、认识音符——音乐之家的7个小兄弟

我们的音乐之家有很多的朋友，其中有7个音符小兄弟是我们经常看见的，我们来认识一下 （出现一个音符，就唱出它的唱名，并问这个音符像什么，从而让学生记住它）

音名 1 2 3 4 5 6 7 唱名 Do re mi fa sol la si

1 do do do,一根大棍子， 2 re re re，象只小鸭子， 3 mi mi mi,好象小耳朵， 4 fa fa fa,像面小旗子， 5 sol sol sol,像个铁钩子， 6 la la la,像个小勺子， 7 si si si,很像小锄头。

每个音都有自己的音高，就像阶梯一样，所以叫音阶。 板书： 上行 1 2 3 4 5 6 7 1

下行 1 7 6 5 4 3 2 1

(一)常用记号。

1、段落反复记号：II： ：II一个大门两扇板，两对门眼遥相见，音乐家们到这里，都得来回跑两遍。

2、连线：(⌒一拱一拱象小桥，有长有短有大小，上面不能车马过，只有歌声飞过桥i同等音高来过桥，歌声连续余音绕，不同音高来过桥，声音圆滑多美妙。

3、延音记号：一个小孩生来俊，弯弯眉毛圆眼睛，生在头顶歌延长，长在双音音就停。 4、倚音：一个姑娘爱打扮，头上总有花来攀。前倚、后倚、复倚音，唱时音值轻、快、

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短。

5、波音：头上生有波浪发，相邻兄弟来回快。

(二)自然音程口诀表： 音程种类好记忆。 大小三六和二七。 纯五四和八一， 增四减五莫忘记

2、练习

（1）请你唱一唱，老师拿出一张卡片，请你最快的速度把卡片上的音符唱出

来。

（2）摘苹果（把有音名的苹果摘到标有唱名的篮子里）

（3）找朋友(用线连起来)

4 6 3 5 2 7 1

Re si do fa la mi sol

（4）1=C 2/4

小 星 星

1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 - | 5 5|4 4 |3 3| 2 - |5 5|4 4|3 3| 2 - | 1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 -||

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3、音的高低——调皮可爱的小圆球

音乐之家的只有7个音符小兄弟， 怎么来表示很高的音和很低的音呢？我经过仔细观察，发现了其中的奥秘，原来小兄弟们有1件神奇的法宝，就是一个小圆球。别看这个圆球小得象珠子一样，它的用处可大了。

第一，它可以当作帽子戴在头上，兄弟戴上帽子就有变化了，比如我在“1”头上戴帽子，你们听听，有什么变化？（音变高了） 对，音高了一个八度，

来，我们唱：“1 2 3 ”， 戴帽子的唱：“1 2 3”。

第二，把小圆球垫在脚下，那又会有什么变化呢？对，低了一个八度 我们再来唱唱：“5 6 7 ”，戴帽子的唱：“5 6 7”。 小圆球还有一个作用，就是放在音符小兄弟的后面，但现在这是个秘密，以后再告诉你们。

二、节 奏

1、认识节奏记谱符号（四分节奏、八分节奏和休止符）

我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表

示和记录音的长短，因此，我们音乐之家一家人不光外貌不一样，而且脾气性格也不同。 （1）四分节奏

“X” 这个就是节奏记谱符号

X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（拍手、跺

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脚??）

我们还可以用划拍的形式“ ”来表现 比如： X

X X X X 四分节奏就是我，走起路来劲头足， 好象战士在远行，一二一二迈大步。 “咚 咚 咚 咚??” （2）八分节奏

我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X” “X” 是半拍 “X X” 两个坐一块才是一拍

XX XX XX XX 八分节奏小弟弟，性格活泼又调皮， 走路总爱小跑步，说话好象鸡啄米。 “叽叽 叽叽 叽叽 叽叽??” 读一读，拍一拍：

2/4 X X | X X X X ||

X X X | X X X ||

听曲走走跑跑： 1=C 2/4

1 3| 5 1| 7 5 6 7| 1 5 | 3 3 | 3 5 |6 5 4 3| 2 - | 1 3| 5 1| 7 5 6 7| 1 5 | 3 5 1 7| 6 5 4 3|3 2 | 1 - || 走 走走 走 跑跑 跑跑 走 走??

（3）休止符

音乐之家里还有一个大家不知道的人物哦，它长得象只鸭蛋，它在我们音乐之家里起到红灯的作用，看见它了可得停一停，我们叫它休止符。 X O X O 走 停 走 停

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