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第 27 题：国家创新体系是由大学、科研机构、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融为一体，协调发展。
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第 28 题：建设激励创新的公共服务环境，其中除了政府对创新的支持政策外，最为重要的是提供法制特别是知识产权保护环境。
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第 29 题：创新素质是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
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第 30 题：一般意义上的创新能力由创新意识、创新思维、创新技能三大要素构成。
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判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多
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第 17 题：知识产权的产生、种类、内容与取得方式可由当事人自由创设。
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第 18 题：知识产权战略是知识产权制度的基础。
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第 19 题：我国的互联网个人用户目前主要以大专学历以上的年轻人为主，这些年轻的消费群体热衷互联网，追求时尚潮流，成为网购消费群体中最活跃的人。
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第 20 题：采用过程是从宏观角度考察消费者个人由接受创新产品到成为重复购买者的各个心理阶段，而扩散过程则是从微观角度分析创新产品如何在市场上传播并被市场所采用的更为广泛的问题。
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第 21 题：从积极角度来看，后发国家的企业，可以通过技术引进、技术学习和深化技术能力开展“二次创新”，以增强自己对市场环境变化、产业演化的应变能力，并形成开辟新的细分市场的实力。
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第 22 题：投资型追赶陷阱源于错误的技术选择所导致的错误投资行为，其一是技术改造或技术引进时，选择了S曲线高、处于S曲线前端或技术潜力大的技术。
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第 23 题：对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。
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第 24 题：创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活
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性、流畅性、更新性。
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第 25 题：更新性即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力。
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第 26 题：关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯(Wallas1926)的“三阶段”模式最为知名。
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第 27 题：.创造产品的转换性必须超越传统的限制并产生新的型式，而不仅是改善旧有的事物。
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第 28 题：如何用战略性眼光思考，必须要先理解战略性思考的目标。
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第 29 题：建设激励创新的公共服务环境，其中除了政府对创新的支持政策外，最为重要的是提供法制特别是知识产权保护环境。
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第 30 题：高级创新能力表现在他人指导或启发下，能够进行创新活动
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判断题(每题2分，共15题。)
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第 16 题：分合法利用类推与隐喻的作用，使熟悉的事物变得新奇，使新奇的事物变得熟悉，协助团体讨论时能有效分析问题并产生各种不同的观点。
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第 17 题：很多学者认为，TRIZ理论的继续完善和提高，仅仅通过研究技术专利是不够的。
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第 18 题：移植法是指把某一事务的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。
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第 19 题：卡片法是一种观念图像化的思考策略。
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第 20 题：RTC算子方法是指从物体的尺寸、时间和成本三个方面重新思考问题找出解决问题新的思路。
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第 21 题：完善人才评价标准，不一定要克服唯学历、唯论文倾向，对人才不求全责备，注重靠实践和贡献评价人才。
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第 22 题：传统的观点认为，世界产业—技术变化的过程由创新和创新的应用两个步骤组成。
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