《文言文阅读》教学设计

一、复习内容

本课所学的《文言文阅读二》指的是对文言句式和翻译的学习，重点是能掌握五中特殊句式、灵活运用翻译方法和技巧完成课内外对比阅读。本课计划7课时，其中新课5课时，练习讲解2课时 二、复习目标及其分析

复习目标：1、掌握、巩固文言现象，疏通文意。 2、学习特殊文言句式及其翻译。 3、归纳文言文翻译技巧。

4、总结文言文对比阅读的做题技巧。

三、问题诊断及其分析

复习难点：1、学生文言文基础薄弱，要结合语法知识重新巩固。 2、要及时归纳总结，多做练习加以巩固。

四、教学支持条件分析

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多媒体课件，教辅书，真题练习

五、教学过程

第1、2课时

第一部分 自学

1、复习导入：

文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩。初中阶段在我们的教材中共有34课是文言。在这些篇目里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想更有愚公“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”的执着。每一课都令我们感受到中华文化独特的美。今天着眼于中考，让我们再一次走进文言文。

2、复习目标： 1．了解中考题型 2．掌握一定的答题方法 3．明确文言文复习思路

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3、自学同步P102-104完成下列题目。 （1）词类活用的分类？

（2）特殊文言句式有哪五类？

第二部分 互学、导学 二、问题与例题 问题一：明确考点

【设计意图】明白了中考中文言考什么出什么题，下一步我们就要有的放矢，逐个击破。明确自己该怎么答题！

今天，我们进行文言文复习的第一个专题：文言文的翻译。

说到文言文翻译的原则、方法与程序，这三年来同学们一直都在不知觉的运用着，只是没有把它系统归纳一下，今天这节课我们就来做这项工作。 （二）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成8～12题。（12分）

【甲】

①至于负者歌于途，行者休于负，前者呼，后者负，负负提负，往负而不负者，滁人游也。负溪

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而负，溪深而负肥，负泉负酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，负然而前负者，太守宴也。宴酣之负，非负非竹，射者中，弈者胜，觥负交负，起坐而喧负者，负负负也。负负白负，负然乎其负者，太守醉也。

②已而夕负在山，人影散负，太守负而负客负也。负林负翳，负负上下，游人去而禽负负也。然而禽负知山林之负，而不知人之负；人知负太守游而负，而不知太守之负其负也。醉能同其负，醒能述以文者，太守也。太守负负？负陵负负修也。

【乙】

饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食，未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省防悟，都中乃得免。

（节选自《续资治通鉴》，有改动）

【注释】①路：元代行政区划单位。 ②翔踊：物价飞涨。 ③王都中：字符俞，，元代官员，官至两任行省参知政事。 ④粜：卖出粮食。 ⑤比：等到 ⑥鬻（yù）:卖。 8.解释下列加点的词语。（2分）

（1）杂然而前陈者 （ ） （2）宴酣之乐 （ ） （3）射者中，弈者胜 （ ） （4）饶去杭几二千里 （ ） 【答案】（1）陈设，摆设。（2）酒喝到高兴时。（3）下棋。（4）距离。

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