序号 教学内容 讲课 2 2 4 2 4 4 8 5 4 2 2 2 2 2 2 8 6 8 6 5 2 2 2 4 90 习题课 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实验 2 0 1 1 2 2 4 2 0 0 2 0 2 0 0 2 2 2 2 2 0 1 0 1 30 合计 4 2 5 3 6 6 12 7 4 2 4 2 4 2 2 10 7 10 7 7 2 3 2 5 120 1 绪 论 2 第一章 应 激 3 第二章 组织细胞的适应和损伤 4 第三章 损伤的修复 5 第四章 局部血液循环障碍 6 第五章 炎 症 7 第六章 肿 瘤 8 第七章 水、电解质代谢紊乱 9 第八章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱 10 第九章 发 热 11 第十章 缺 氧 12 第十一章 黄 疸 13 第十二章 休 克 14 第十三章 凝血与抗凝血平衡紊乱 15 第十四章 缺血-再灌注损伤 16 第十五章 心血管系统疾病 17 第十六章 呼吸系统疾病 18 第十七章 消化系统疾病 19 第十八章 泌尿系统疾病 20 第十九章 生殖系统和乳腺疾病 21 第二十章 淋巴造血系统疾病 22 第二十一章 内分泌系统疾病 23 第二十二章 神经系统疾病 24 第二十三章 传染病及寄生虫病 合 计
六、大纲说明
本教学大纲根据护理医学本科病理学教学的基本要求，结合人民卫生出版社病理学第3版教材编写。总教学时数为120学时，其中理论 90学时，实习30学时。
考核内容与方式：考核内容主要涉及病理学教学内容中要求掌握和熟悉的内容（占90%以上）。理论考试占总评成绩70%（闭卷、笔试）；实验考查占20%（大体、镜下）；平时考查占10%（考勤、课堂提问、作业）。
教学要求：本大纲教学内容按三级要求。掌握的内容，要求教师应精讲，使学生理解、牢记，并能联系实际加以临床运用；熟悉的内容，教师应重点讲授，使学生在全面了解的基础上抓住重点；了解的内容，教师可概括讲解，使学生有一般理解和认识。
七、推荐教材及参考书
[1] 步宏．病理学与病理生理学（第3版）．人民卫生出版社，2013.1. [2] 金惠铭．病理生理学（第7版）．人民卫生出版社，2009，5. [3] 李玉林．病理学（第8版）．人民卫生出版社，20013，3. [4] 刘健翔．生理学与病理生理学实验．浙江大学出版社，2012.
[5] 唐朝枢，刘志跃．病理生理学（第3版）“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等医学院校教材．北京大学医学出版社，2013.
执 笔：高蓉 审 阅：××× 审 批：×××