宋的关系以和为主．

本题考查辽、西夏、金与宋的和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．

14. 本题主要考查了辽宋夏金时期的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析材料，注意准确识记辽宋夏金时期的相关知识点．

15. （1）据图1、图2并结合所学知识可知，916年阿保机在北方建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，1038年元昊称大夏国皇帝，因其在北宋西北，史称西夏，1115年阿骨打建立金，先后灭掉辽和北宋，1127年赵构建立南宋，与金形成对峙局面．故①辽； ②西夏； ③北宋；④金；⑤西夏；⑥南宋．

（2）对北宋和南宋来说，议和都送给对方岁币，对宋朝来说是屈辱的，加重人民的负担；但对整个中华民族来说，有积极作用，它结束了战争，使双方边境处于和平稳定的状态，有利于经济文化交流，有利于国家发展和统一． 故答案为：

（1）①辽； ②西夏； ③北宋；④金；⑤西夏；⑥南宋． （2）对北宋和南宋来说，议和都送给对方岁币，对宋朝来说是屈辱的，加重人民的负担；但对整个中华民族来说，有积极作用，它结束了战争，使双方边境处于和平稳定的状态，有利于经济文化交流，有利于国家发展和统一．

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战以及南宋和金的并立，掌握相关的基础知识． 17

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战以及南宋和金的并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．

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