讲求大着色画， 历朝院体书及 民间绘画却一直保持着古代的优良用色传统， 使用丰富强烈的色彩， 然而不论是以色彩为主 或以用墨为主， 其写实精神却是一致的。 这从历代许多著作和许多伟大的绘画作品中都可找 出证明；例如六朝时，伟大的绘画理论家谢赫在他所著的《六法论》中就用“随类赋彩”这 四个字，给中国绘画的色彩方法立下了写实的根本法则。根据这个理论，唐代的张彦远更补 充说画人物要画他生动的神气“须神韵而后全，若气运不周，空陈形似，笔力未遵，空善赋 彩” 。就不能算好。他反对“粗善写貌” ，得其形似，则无其气韵，具其色彩，则失其笔法” 。 就是说，画人不能单求表面相似，必须刻划他的精神实喷。 在传统色彩的使用上，采取单线平涂的方法，因而创造了独特的风格。假如研究一下我 国的线描以及色彩平涂的方法， 就不难发现我国传统的用色方法， 由于几千年宝贵经验的积 累，在表现目的上是要求写实，在方法的运用上是科学的。例如：宋代的刘道醇在他的画法 六要中就已经谈到画画要 “彩绘有泽” 什么是彩绘有泽呢?就是说在色彩的使用上要注意到 。 色彩生动的效果。清代的费漠源也说： “设色之妙，妙于浑化，丑莫丑于浓弥。 ”浑化昵，就 是说层次虽薄，但要表现得浑厚，想要表现得浑厚就不是浓浊。浓浊就是完全失去了表现力 的浑浊。在传统色彩的使用上，尽管还仅局限于平涂的范围，缺乏强烈的

光暗对照和立体表 现，但实际上并不缺乏科学的见解，是和进步的科学方法互相一致的。因为在具体使用时， 结合线的运用，它既重视体积和质感的表现，同时也根据色彩的个性、相关性以及色彩的对 照原理，取得应有的表现效果。 从在中国传统的色彩方法中， 即使完全不借助背景的帮助， 只凭简练的线条和缺乏光暗 变化的平涂色 彩，也依然可以表现出应有的效果。所以能够有这种效果，在具体使用上是 必然包括着很多科学方法在内的。 虽然采取了线描平涂的色彩方法， 但想要运用得好， 获得应有的表现效果也不是简单的。 对于我国宝贵的绘画遗产特别是民间遗产， 需要作很好的研究， 另一方面还必须加强科学地 理解和认识，充实色彩知识，提高表现方法。清代书画家邹～桂关于色彩的使用问题曾这样 概括地说： “寒暖、强弱、大小、光暗，皆色调也，画家宜调度得体方佳。 ”这句话在今天看 来仍然具有其现实的科学意义。 中国传统对色彩的妙用可以说举不胜举，而且色彩的使用及表现的对象也是多方面的， 不只是局限在平面的画幅上， 早在石器时代我们的祖先就学会挑选各种颜色的石器制造装饰 品了， 那时就孕育着色彩美的产生， 直至中国彩陶的辉煌，还有在岩洞中，各种雕塑、玉器、 漆器以及在建筑环境中，都把色彩表现得淋漓尽致，在色彩的使用方面也是丰富多彩的。

中国传统在使用色彩上的表现实例

在旧石器时代人类最先使用的主要工具就是石器，并且将石器切割、磨光、钻孔以及 利用石珠、 贝壳等制成形态各异颜色有别的装饰品， 或许就是原始人类初始的造型技能以及 对审美的意识吧。

第三节 色彩的表现 1。理性——有序的色彩具象表达 通过色彩多种对比、混合的练习，了解到色彩的基本原理，就色彩的使用关系来看，我 们去考虑某些色彩互相衔接是否适当， 能不能在谐和的基础上达到预期的表现目的， 在具体 对某一个或者是多个物体写生时， 其色彩的范围就不仅仅限于这些对比的方法上了。 在具体 使用上，根据现实物的要求，有时我们必须强调出某些色彩，使它发挥一定的表现作用，想 要达到这一目的，显然单在某一种方法上想办法是不够的。还必须从色彩的相关性作用中， 考虑到其他邻接色的配置，取得应有的和谐。 色彩有时按照它们自己的性格形成互相一致的效果；有时又互相破坏形成分裂的效果。 因此在色彩的使用上想要达到协调的目的， 就必须研究色彩与色彩之间的密切关系， 也就是

色彩的相关性作用。 当我们把一个色彩涂在画面上的时候， 并不仅仅是着色在画笔所接触的 部分，同时也是对那周围

部分，进行着补色的作用。也就说凡是一幅好的色彩绘画作品，所 有画面上的色彩都不应当是孤立的，而必须是一个有机联系的整体，当然想要做到这一点， 还必须考虑到很多更晕要的问题，表现它们不同的固有性格，并依靠这些特殊的性格，充实 色彩的表现作用是很重要的。 有的学生在具具体的写生时， 对这些问题往往不加注意， 因此在画面上不能造成很好的 色彩表达。每个色彩的固有性格非但不能得到充分的发挥，还遭受着不应有的损害和压抑。 有的使用色彩往往只是凭借个人的心理作用， 滥用滥配， 而没有从科学的基础上找出一系列 正确的规律，所得的效果不是很和谐的。如能用理论来指导实践，由实践来丰富和提高理论 的认识，才可以少走弯路，减少反复失败的苦恼。任何画面都要求达到协调完整体统一的效 果。由于表达内容及某种主题的需要，又必须结合形体的表现，同时在平面的画面上，还要 采取一些方法，去表示出物体的立体关系和空间距离的感觉。要求根据色彩的质量、明暗关 系，造成色彩的均衡、对照和互相照应的作用，使画面的色彩既富于多样变化，表现出色彩 在画面中的整体而统一的美感。在相对有序的色彩变化中，以具象表达的方式，体验传统绘 画色彩训练之过程，从中获取各自所需，是必要的环节之一。 在绘画色彩的训练中，当面对静物、风景、人物、人体等实体的写生时，最根本的原则 是要有～个正确的观察及表现