要刑事责任.

第三章 护患双方的权利和义务

学习目的和要求

1、 握本章中相关的概念.

2、 掌握护士的法律和道德权利和义务在护理工作中的实际应用.

3、 熟悉并掌握患者的法律和道德权利和义务的具体内容. 4、 将上述知识应用到护理实践工作中.

重点和难点解析

重点:护患双方各自的道德权利和义务.

难点:理解道德权利义务和法律权利义务之间的关系,真正从道德权利义务的角度要求自己.

一、名词解释 1.权利 2.义务

3.身体所有权 4.知情同意权 5.隐私保护权

二期、填空题

1．_____________是护理道德范畴中最重要、最基本、最令人关注的一对范畴。

2．护士的法律权利在《中华人民共和国护士管理办法》第四条中规定：“护士的执业权利受____________。护士的劳动受全社会的_______________。”

3.一般来说，权利可转让、放弃，但职权是必须行使的，具有__________的双重性质.

4.由于患者是弱者,所以护患关系不像一般的社会关系中强调双方利益的公正与平等,而是要求医护人员既出于职业的原因又出于

道德和法律的原因对患者更加关注,因此表现为更加注重护士的___________，而非_____________。

5.病人享有平等医疗权是指病人享有同样良好的__________和基本的合理的___________资源.

6.尊重病人自主权,绝不意味着医护人员可以放弃或者减轻自己的____________.

7.现代意义上的知情同意权,最先反映在-_____________中.

8.中国和西方国家在认识和处理病人知情同意问题上存在着:____________更看重的是病人家属的决定,_______________更强调病人本人的知情同意.

9.以往医护人员把病人到医院治病看作是_____________行为,现在随着双方交往的平等和患者权利意识的提高,医护人员在观念上应把此看作____________行为.

10.病人在道德上应尽的义务,大多数具有____________性,只有很少的义务规定才具有________________特征. 三、单选题

1．医护人员所拥有的道德权利与义务具有非对称性，因此在不割断二者互相联系的基础上，明确要求（ ） A． 强调维护病人权利和医务人员尽义务 B． 强调维护医务人员权利和病人尽义务 C． 强调维护病人权利和医务人员放弃权利 D．强调维护医务人员权利和病人放弃权利 E． 强调维护双方的权利

2．知情同意最先反映在（ ）年

A． 1943年 B．1944年 C． 1945年 D． 1946年 E． 1947年

3．代理人行使知情同意权的下列条件中有伦理问题的是（ ） A．代理人与病人意见不一致，也有权代理 B．只有代理人为病人支付费用，才有权代理 C．精神病患者需要代理人

D．休克、昏迷病人需要代理人

E．未成年有的情况需要按照具体事情来定

4．医务人员最基本的道德义务是（ ）

A． 解除病人心理痛苦 B．协助医师解释病情 C． 推动医学事业发展 D．治病救人 E． 以上都不是

5.不属于病人的法律权利主要有（ ） A． 生命与健康权 B． 身体所有权 C． 放弃医疗权 D．疾病认知权 E． 诉讼索偿权

6．关于医护人员做主，甚至行使医护干涉权的合理性，错误的是（ ）

A． 病人病情十分危急，需立即抢救，来不及请病人或其家属做主 B． 病人或其家属出于“死马当做活马医”的考虑，将病人全权委托给医方

C． 病人的神志虽然清楚，但要求不合常理

D．病人家属的决定不合理，严重损害病人生命健康 E.病人家属的决定明显违背病人意愿

7．在我国，下列关于代理人的先后顺序中正确的是（ ） A． 配偶——子女——同事——亲属 B． 配偶——长辈——子女——亲属

C. 子女——配偶——长辈——亲属 D. 子女——长辈——配偶——亲属 5、 配偶——子女——亲属——其他 8．护士的道德权利不包括( )

A． 维护病人身心健康 B． 做出护理诊治决策 C . 在特殊情况下干涉、限制病人自主权

D. 劝阻病人参加人体实验，以免病人受到伤害 E. 维护患者正当权益

9．护士对病人的道德义务不包括（ ） A． 平等互助与合理竞争 B． 治病救人

C． 为病人解除痛苦

D．解释说明病情 E． 保守医密

四、简答题

1.护士作为病人服务的角色，有哪些道德权利 2.简述病人自主权对医护人员的道德要求。 3.作为执业人员,护士需遵守哪些法律义务。

五、论述题

1．要做到尊重和维护病人知情同意权，在实践中应注意解决哪些问题？

注意解决三方面问题. 2．试述患者的权利。

六、案例分析题

消化道、血液病房的老病人长期打化疗，血管不是很好，学生们给这些老病人打点滴比较困难。许多病人不愿实习学生给扎点滴，见着学生们就躲起来，出去溜达，有的干脆就直接说不让学生扎点滴。

作为护生，此时应如何做？ *案例分析答题指南

此案例虽然不是什么疑难案件，却是现实中，尤其是护生经常可能遇到的情况。

(1) 道德判断层次一,涉及关系: 护患关系、护护关系

(2）道德层次判断二，存在问题：对护生来说，存在这样的问题护生的学习权利、护生与患者的关系、护生对患者的义务；对患者来说，涉及到患者的权利、患者对是否作为示教知情同意、患者支持医学护理发展的义务等。

(3) 道德判断层次三,作为护生，现在的学习和实习又是她们以后为患者提供护理服务的必经之路，这就要求护生一定要在这方面做得好。

(4)比较好的解决途经，沟建良好的护患关系，建立最基本的信任；