点评：本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
16．某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2．下列判断错误的是( ) A．该植物细胞是高度分化的细胞 B．该植物细胞正在进行分裂 C．该植物细胞中存在染色单体 D．该时期的细胞可能没有核膜
考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的分化． 分析：一般情况下，细胞中不含染色体，只含染色质，且每条染色质含有1个DNA分子．染色体在有丝分裂前期出现，到末期消失，且在有丝分裂前期和中期时，每条染色体含有2条染色单体，染色体数和核DNA分子数之比是1：2．
解答： 解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，不会出现染色体，A错误； B、染色体数：核DNA分子数=1：2，说明此时细胞正在进行分裂，B正确；
C、染色体数：核DNA分子数=1：2，说明每条染色体含有2条染色单体，C正确；
D、由染色体数：核DNA分子数=1：2可推测该细胞处于有丝分裂前期或中期，而核膜和核仁在前期解体消失，所以该时期的细胞可能没有核膜，D正确． 故选：A．
点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，能根据题干信息“染色体数和核DNA分子数之比是1：2”判断该细胞所处的时期，再对选项作出正确的判断．
17．下列有关ATP的叙述，其中正确的是( ) A．蓝细菌细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可能来源于光能和化学能，不可能转化为光能和化学能 C．在缺氧的条件下，细胞溶胶才能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
考点：ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点．
分析：能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如硝化细胞、蓝细菌等，也能进行有氧呼吸释放能量．ATP中的能量可以来源于光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸），也可以水解释放出来并转化为光能和化学能，供生命活动的需要．ATP中的“A”是腺苷，即腺嘌呤和核糖，而构成DNA、RNA中的碱基“A”就是腺嘌呤，它们不是同一物质．
解答： 解：A、蓝细菌属于原核细胞，没有线粒体，但具有有氧呼吸有关的酶，进行有氧呼吸产生ATP，故A错误；
B、ATP中的能量可以来源于光合作用（吸收的光能）和呼吸作用（氧化分解有机物释放的化学能），也可以转化为光能（如萤火虫发光）和化学能（如蛋白质的合成），故B错误； C、有氧、缺氧条件下，细胞溶胶均能将葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量的能量，用于形成ATP，故C错误；
D、ATP中的“A”表示腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，两者不是同一物质，故D正确． 故选：D．
点评：本题以ATP为素材，综合考查细胞呼吸、光合作用、DNA和RNA的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题．
18．根据物质鉴定的有关知识分析下表，可推测( )
溶液 甲 乙 甲、乙混合 双缩脲试剂 + ﹣ + 碘液 ﹣ ++ + 斐林试剂 ﹣ ﹣ + （注：“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色．） A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有还原糖 C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶
考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验． 分析：分析表格：淀粉遇碘变蓝色．表中乙溶液加碘液后显色且较深，说明乙是淀粉溶液．甲、乙混合液加碘液也显色，说明甲、乙混合液中含有淀粉，但颜色较浅，说明有部分淀粉已被甲水解．甲和双缩脲试剂发生显色反应，说明甲的化学本质是蛋白质，结合以上分析可推知甲是淀粉酶溶液．甲、乙加入斐林试剂都不发生显色反应，说明甲、乙都不含有还原性糖． 解答： 解：A、甲遇碘液不变蓝，说明甲不含淀粉，A错误； B、乙溶液加碘液后显色且较深，说明乙是淀粉溶液，B错误；
C、甲、乙混合液加碘液也显色，说明甲、乙混合液中含有淀粉，C错误；
D、甲、乙混合液加碘液也显色，说明甲、乙混合液中含有淀粉，但颜色较浅，说明有部分淀粉已被淀粉酶水解，D正确． 故选：D．
点评：本题设计巧妙，给出实验过程和实验现象，考查生物组织中化合物的检测实验，要求学生识记还原糖、蛋白质和淀粉检测实验的相关原理，能根据实验的原理分析实验现象并得出结论，属于考纲识记和理解层次的考查．
19．下列关于酶的叙述中，不正确的是( ) A．酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物 B．酶都是在核糖体上合成的 C．温度过低或过高，对酶活性的影响存在差异 D．pH过小或过大，对酶活性的影响相同
考点：酶的概念；酶的特性．
分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，酶的活性易受温度、pH等因素的影响，其中低温会降低酶的活性，但不会使酶变性失活，而高温、过酸和过碱都会使酶变性失活．
解答： 解：A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，A正确； B、酶是蛋白质或RNA，因此其合成场所不一定是核糖体，B错误；
C、温度过低会降低酶的活性，但不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活，C正确； D、pH过小或过大，都会使酶变性失活，D正确．
故选：B．
点评：本题考查酶的概念、酶的特性，要求考生识记酶的概念，掌握酶的特性，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
20．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是( ) A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
考点：线粒体、叶绿体的结构和功能． 分析：线粒体和叶绿体的比较：
（1）都能进行能量转换，都能产生ATP，但最初的能量来源不同，前者来自有机物氧化分解，后者来自光能；
（2）两者都有内膜和外膜，此外叶绿体基质中一般还有基粒； （3）两者都含有磷脂（生物膜的主要成分）、DNA、RNA和多种酶，此外叶绿体中还含有光合色素．
解答： 解：A、线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，均含有少量的DNA，A正确； B、叶绿体中的ATP是光合作用的光反应阶段产生的，黑暗中，不能进行光反应，无ATP的产生，B错误；
C、有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的整个阶段都发生在细胞质基质中，且都产生了细胞生命活动所需的ATP，C错误．
D、线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段反应有关的酶，而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同，D错误． 故选：A． 点评：考查线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查学生对线粒体和叶绿体结构上的区别的理解．
21．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是( ) A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．
分析：在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中．核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”．高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”．动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关．
解答： 解：A、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，A正确．
B、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化和能量转换主要发生在线粒体中，B正确．
C、每种细胞器都具有自己特定的空间结构，核糖体是由rRNA 和蛋白质组成的，是“生产蛋白质的机器”，C正确．
D、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，D错误． 故选D．
点评：本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
22．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是( ) A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
考点：观察细胞的有丝分裂．
分析：本题考查“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，需要同学理解实验过程和细胞周期的相关知识．
解答： 解：A、解离是用药液（盐酸和酒精）使组织中的细胞相互分离开，压片是拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开；正确．
B、低倍镜下观察视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体；正确．
C、由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质；错误．
D、观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性才便于在分裂期观察；正确． 故选：C． 点评：本题考查观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的相关知识，重在考查学生的识记能力和理解能力，属于中档题．
23．如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c为代谢过程．以下叙述正确的是( )
A．a中产生的O2，参与c中第二阶段的反应 B．b在叶绿体基粒上进行 C．水参与c中第二阶段的反应 D．X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
分析：阅读题干和题图可知，本题是光合作用与呼吸作用中物质变化的关系，根据题图梳理相关的知识点，结合选项描述做出判断．
解答： 解：A、a中产生的O2，参与有氧呼吸中第三阶段的反应．所以A描述错误．