2．过程与方法：整个活动过程以班级拍卖活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以调查法、模拟法、成果展示法等开展各种活动。
3．情感态度与价值观：通过活动发现、发扬自己的长处，学习他人的优点；并尝试竟拍的快乐。培养其养成合作、分享、积极进取的个性品质。 （二）活动准备 1．教师准备
（1）初步了解有关拍卖会的知识，寻求以教学实际相一致的共同点。为物物交换准备依据及必备条件。
（2）有关拍卖会的现场录像等。 （3）设计好课前调查表；
（4）通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。 （5）开班会，老师做情感总动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的。 2．学生准备
⑴整理学习用品、生活用品。
⑵准备欲拍物品，并设计好相关广告。
⑶初步掌握调查的方法，整理、分析信息的方法；从相关网站上查找相关资料的方法。课前调查，填好表格。
⑷熟悉学校图书馆，实地或查询了解有关拍卖场所的情况。 （三）课时安排：2-3周
商品与品牌
一、目的要求与活动准备 （一）活动目标
1．知识与能力：了解商品与品牌的有关知识，培养初步的商品品牌意识。
2．过程与方法：引导学生探索商品交易的过程，了解品牌在商品交易过程中的重要性和商品交易的原则、基本方法。尝试用调查和探究的方法解决问题。
3．情感态度与价值观：引导学生走近商品，激发学生探索品牌的秘密的兴趣，培养诚实守信的现代公民意识。 （二）活动准备 1．教师准备
（1）指导学生掌握社会调查和探究的基本方法，使学生学会与人交际的态度、方式以及经常使用的礼貌用语，培养学生交往的能力（尤其是口语交际的能力）。
（2）摘抄一些有关介绍品牌、质量标志、保质期等方面的小资料，提供给学生阅读参考。 2．学生准备
（1）查阅有关资料，了解关于商品品牌、商品交易方式与原则以及品牌与价格等方面的知识。掌握有关商标、质量认证标志、保质期等基本知识。
（2）了解学校、社区周围的超市及商店中最常见的商品（包括学生经常接触到的小食品、雪糕及玩具等），以此做为开展本次活动的基本条件。
（3）准备好记录本等必备的工具，有条件的可以使用照相机、录音机等设备。 （三）课时安排：2—3周。
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我的妙点子
一、目的要求与活动准备 （一）活动目标 1．知识与能力：（1）使学生感受到生活时时处处存在着发明创造的机会，提高学生发现和体验生活的能力，培养学生创造性思维能力。（2）促使学生综合运用学过的知识解决一些身边的问题。
2．过程与方法：使学生学会科学地思考问题，并能为解决某一问题主动去获取知识。 3．情感态度与价值观：在活动中使学生学会与他人合作。 （二）活动准备 1．教师准备：
（1）掌握一些有关科学小设想的方法，掌握一些小发明小制作的案例。
（2）了解指导学生进行小发明小制作的有关方法；了解有关进行科学设想的一些思考方法。
2．学生准备
查找相关资料，了解一些妙点子、小发明的案例。 （三）课时安排：2—3周。
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